香椿叶与臭椿叶挥发性成分分析

[目的]分析并比较香椿(Toona sinensis)叶和臭椿(Ailanthus altissima)叶的挥发性成分。[方法]利用顶空固相微萃取(HSSPME)和气相色谱/质谱联用(GC/MS)技术探讨样品的差异。[结果]从同一地区采集的香椿叶和臭椿叶的挥发性成分存在明显的不同。在臭椿叶挥发性成分中共鉴别出19种化合物,其中主要成分为乙酸叶醇酯(88.77%)和叶醇(9.03%);在香椿叶挥发性成分中共鉴定出32种化合物,其主要成分为乙酸叶醇酯(34.29%)、叶醇(33.50%)、石竹烯(6.33%)和3-己烯基丁酯(4.61%)。[结论]该研究为鉴别和利用香椿叶和臭椿叶这2种食用和药用资源提供理论依据。

4种市售酱油挥发性成分研究

[目的]研究4种市售酱油的挥发性成分。[方法]将顶空固相微萃取(headspace solid-phase microextraction,HS-SPME)和气相色谱/质谱联用(gas chromatography/mass spectrometry,GC/MS)技术结合,分析与比较了4种常见市售酱油的挥发性成分,并对固相微萃取条件进行了优化。[结果]确定HS-SPME较佳的试验条件:65μm PDMS/DVB萃取头,萃取温度为60℃,萃取时间为40 min,解析时间为3 min,样品量为75 m L。在此条件下,在海天特级金标生抽、鲁花自然鲜酱香酱油、李锦记精选生抽和欣和六月鲜特级酱油中分别检测出34、30、33、31种化合物,主要为醇类、酯类和酚类等物质。[结论]不同酱油所含的挥发性成分的种类及含量均存在着明显的差异。该方法为科学评价和鉴别酱油的内在质量提供理论依据。

高校实验安全与实验规范教育研究

高校实验室是高校进行实验教学、科学研究、人才培养和服务社会的重要场所,本文针对刚进入高校的新生,结合实验室安全事故,强调安全知识学习和实验行为习惯的重要性,进行实验室安全教育及实验规范行为的培训,就新生实验室安全教育培训提出一些建议,进而让学生更好地进行基础实验的学习,为高校培养更多优质的科研人才。

大型仪器设备开放共享平台Py-GC-MS的开放使用与维护

以ThermoFisher公司的Trace ISQ气相色谱-四极杆质谱联用仪以及与其串联的Frontier公司的热裂解器为例,介绍热裂解器与气质联用串联的一般原理、结构特点,提出热裂解器和气质联用仪日常维护的注意事项,重点论述大型仪器共享系统中热裂解气相色谱-质谱联用仪(Py-GC-MS)开放使用特点、维护特点和对管理员的要求,从而实现共享平台规范有序及安全高效地运行,以期更好地为教学与科研服务。

大型仪器设备开放共享平台纳米压痕仪的开放使用与维护

以Nanomechanics,inc.(USA)公司的iMicro纳米压痕仪为例,介绍纳米压痕仪的仪器原理,软硬件设施特点,日常使用和维护的注意事项,在本校大型仪器设备开放共享平台的前提下,重点阐述iMicro纳米压痕仪开放使用、维护事项和对管理员的要求等,从而实现共享平台的规范有序、安全高效地运行,以期更好地为教学和科研服务。

高校核磁共振谱仪的管理与维护工作探讨

本文结合本人的工作经历总结了核磁共振谱仪的管理和维护工作。探讨了实施开放管理模式下对测试人员、仪器和实验室的管理措施。着重从磁体、探头、机柜、空压机系统方面总结了核磁共振谱仪维护经验,以期提高仪器的使用效率和延长仪器的使用寿命,更好的服务于教学科研工作,为高校"双一流"建设作出贡献。

高校分析测试中心测试队伍建设方案初探

高校测试中心测试队伍建设关系到分析测试中心的生存和发展,本文总结了高校分析测试中心测试队伍建设方面面临工作任务重,待遇低两个主要问题,并从优化人员结构、加强培训、制定激励政策和自我修养等方面提出了解决方案,希望能为分析测试中心测试队伍建设提供参考。

高校大型仪器管理和维护中的注意事项研究

高校大型仪器对学校的教学和科研工作至关重要,本文总结了高校在管理和维护大型仪器时易忽略的问题,并针对问题提出了相应的解决方案,以期延长大型仪器的使用寿命,提高大型仪器的使用价值,更好的服务于学校教学、科研,助力高校的"双一流"建设。

α-芳基烯基叠氮参与的含氮杂环化合物合成研究进展

含氮杂环化合物广泛存在于天然产物、药物化学和材料化学中.α-芳基烯基叠氮因其结构中烯烃与叠氮相连而具有独特的性质,能够充当亲电试剂、亲核试剂或自由基接受体.此外,能通过多样的反应途径生成高反应活性的中间体,为发展新颖的反应提供了可能.近年来,越来越多的化学家们利用α-芳基烯基叠氮作为关键的三原子合成子构建了各种结构复杂的含氮杂环化合物.系统地介绍近年来利用α-芳基烯基叠氮制备各种N-杂环化合物的进展,总结归纳各反应机理、反应特点和应用研究,为合成含氮杂环化合物的研究提供帮助.