视觉功能训练对屈光参差性弱视患儿双眼视功能及调节功能的效果评价

目的评价视觉功能训练对屈光参差性弱视患儿视功能、调节功能的干预效果。方法 216例屈光参差性弱视患儿,按入院顺序分为对照组和研究组,每组108例。对照组予以配镜,并据患儿病症情况,合理控制遮盖时间,行定量遮盖处理;研究组在此基础上行视觉功能训练。观察对比两组视功能情况及调节功能情况。结果干预后,研究组双眼融合功能正常率84.26%高于对照组的62.96%,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组立体视≤100″占比82.41%高于对照组的57.41%,差异具有统计学意义(P<0.05);两组双眼调节滞后量对比差异无统计学意义(P>0.05);研究组双眼调节幅度及调节灵敏度分别为(10.24±2.37)D、(17.16±3.55)cpm,明显高于对照组的(7.16±1.55)D、(12.43±2.26)cpm,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论视觉功能训练可显著提高患儿双眼视功能,并可有效增强双眼调节功能,应用效果显著。

1%阿托品眼液治疗青少年早期近视的临床疗效研究

目的分析1%阿托品眼液治疗青少年早期近视的临床疗效。方法以抽样调查法选取2017年1月至2019年1月于我院就诊的100例早期近视青少年为研究对象,按双盲法分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规玻璃酸钠眼液滴注,观察组以浓度为1%阿托品眼液进行滴注,对比两组裸眼视力、屈光度和轴长度以及疗效变化。结果观察组痊愈和显效率明显高于对照组,下降比例低于对照组(P<0.05),两组不变比例对比无显著差异(P>0.05);两组治疗前裸眼视力、屈光度和眼轴长度对比无显著差异(P>0.05);两组治疗后各指标均有所改善且观察组改善效果明显优于对照组(P<0.05);两组不良反应发生率对比无显著差异(P>0.05)。结论在青少年早期近视中给予1%阿托品眼液治疗可以有效的改善裸眼视力、屈光度和眼轴长度且其不良反应发生低,值得应用。