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医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析——以齐齐哈尔医学院为例
被引量:
10
1
作者
李彦玮
张权
+2 位作者
张春悦
姬薇娜
云长海
《高校医学教学研究(电子版)》
2016年第2期31-34,共4页
目的以学生的角度探讨评价器官系统整合课程的教学成果,分析课程整合的优势与不足。方法经过大量查阅文献后,调查问卷的方式,对我院2012级教改班进行的器官系统整合课程的满意度做出调查。结果课程改革增加了学科联系,有利于培养学生临...
目的以学生的角度探讨评价器官系统整合课程的教学成果,分析课程整合的优势与不足。方法经过大量查阅文献后,调查问卷的方式,对我院2012级教改班进行的器官系统整合课程的满意度做出调查。结果课程改革增加了学科联系,有利于培养学生临床思维,可以提高其自主学习能力;同时课程整合也存在一些不足,如缺乏系统完善的教材,授课教师缺乏器官系统整合知识,课程安排不合理,以及部分学生适应不了课程整合模式的学习等。结论器官系统课程整合的教学改革,是一个系统的改革,教学理念、教学方法、教师培养和教材建设等需要整体布局,功能完善,才能取得较好的教学效果。
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关键词
学生视角
器官系统
课程整合
评价
认知
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职称材料
题名
医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析——以齐齐哈尔医学院为例
被引量:
10
1
作者
李彦玮
张权
张春悦
姬薇娜
云长海
机构
齐齐哈尔医学院
出处
《高校医学教学研究(电子版)》
2016年第2期31-34,共4页
基金
2014年黑龙江省大学生创新创业课题(201411230021)
文摘
目的以学生的角度探讨评价器官系统整合课程的教学成果,分析课程整合的优势与不足。方法经过大量查阅文献后,调查问卷的方式,对我院2012级教改班进行的器官系统整合课程的满意度做出调查。结果课程改革增加了学科联系,有利于培养学生临床思维,可以提高其自主学习能力;同时课程整合也存在一些不足,如缺乏系统完善的教材,授课教师缺乏器官系统整合知识,课程安排不合理,以及部分学生适应不了课程整合模式的学习等。结论器官系统课程整合的教学改革,是一个系统的改革,教学理念、教学方法、教师培养和教材建设等需要整体布局,功能完善,才能取得较好的教学效果。
关键词
学生视角
器官系统
课程整合
评价
认知
Keywords
Students' perspective
Organ-system
Curriculum integration
Evaluation
Cognition
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
医学生对器官系统整合课程改革的评价调查分析——以齐齐哈尔医学院为例
李彦玮
张权
张春悦
姬薇娜
云长海
《高校医学教学研究(电子版)》
2016
10
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参考文献
引证文献
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