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对诗中的科学:对无脊椎动物的科学写作活动
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作者 朱莉·施瓦茨科夫-特鲁西略 威廉·斯特雷茨 陆佩蓓 《科学教育与博物馆》 2016年第3期217-219,共3页
本文中的科学写作活动使用5E 教学法,组织学生观察校园中的各类无脊椎动物,并找出它们的相同点与不同点,从而合作完成一首对诗.此活动以有趣的诗歌形式呈现,不仅能够帮助学生理解科学概念,同时也培养了学生的表达能力.
关键词 对诗 无脊椎动物 科学写作
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