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曲线图教学法初探
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作者 娄华荣 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 1992年第3期97-99,共3页
传统的语文教学方法主要由两方面组成,即阅读原文和文字表述包括口头讲解和板书讲解。这种教学方法在课文的情节分析、人物心理分析中具有很大的局限性,不能给学生以一个完整的、形象的、直观的体验和感受。根据数学中用曲线来表示动点... 传统的语文教学方法主要由两方面组成,即阅读原文和文字表述包括口头讲解和板书讲解。这种教学方法在课文的情节分析、人物心理分析中具有很大的局限性,不能给学生以一个完整的、形象的、直观的体验和感受。根据数学中用曲线来表示动点运动时间。 展开更多
关键词 语文教学方法 情节分析 口头讲解 心理分析 文字符号 直观性 思维方法 心理变化过程 运动时间 鲁四
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讳缺号的起源及其分化
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作者 娄华荣 《理论观察》 1992年第3期58-60,64,共4页
讳缺号是指在书面语言中,经常代替某些词语表示讳饰或虚位、残缺的符号(×□○△)说的,不包括乐谱中、数学公式中所使用的这些符号,也不包括表示判断正误,选择与否的这类符号。
关键词 讳饰 缺号 虚位 起源 标点符号用法 代词 词语 中华民国 “何” 交叉使用
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日照方言塞音韵尾的类型
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作者 娄华荣 《现代语文(上旬.文学研究)》 2012年第1期154-158,2,共5页
日照方言处在特殊的地理位置,本文首先对其语言影响颇深的根源社会性加以论述。针对日照方言中突出的塞音韵尾类型:口塞韵尾及演变状态进行系统阐述,塞音尾的音值带纵观日照方言塞音韵尾的上古、《广韵》、现代汉语普通话的韵部的音值... 日照方言处在特殊的地理位置,本文首先对其语言影响颇深的根源社会性加以论述。针对日照方言中突出的塞音韵尾类型:口塞韵尾及演变状态进行系统阐述,塞音尾的音值带纵观日照方言塞音韵尾的上古、《广韵》、现代汉语普通话的韵部的音值地位类型逐一解析,方言韵部的塞音韵尾的类型作以比较研究。 展开更多
关键词 日照方言 社会性 塞音韵尾 类型
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