动画与游戏在场景设计中的差异性分析

新时代的文化产业正快速地经历着各种变化,用发展的眼光看,动画与游戏在其中都占有一定的分量。动画与游戏之间联系紧密,目前很多优秀的动画作品作为素材被用于游戏制作,也有游戏元素被用于制作动画。对于场景设计而言,两者都有不可替代的效果,并且都能够使人物形象更加生动、展现故事情节、增强沉浸式体验。但两者在实际的设计应用中又存在明显的差异。该文分析了动画与游戏在场景设计中应用的必要性,从场景分类、美术基调、场景特征等方面论述了动画与游戏的差异性,并探讨了数字绘画和三维动画在动画与游戏的展现方式中的重要性。

应用型转型背景下艺术类专业人才培养模式研究

本文旨在探讨应用型转型背景下艺术类专业人才培养模式的实施与效果,通过对传统人才培养模式的分析与评价,提出了构建综合素质与专业技能融合的人才培养模式的思路,并通过实施与效果评估,展示了该模式在培养应用型艺术人才方面的优势与成效。

基于校企合作的艺术与科技专业双创人才培养模式的探析

校企合作是大学培养“双创”人才的有效途径之一,对培养学生的实践能力和创新精神都具有积极意义。但是,在开展“双创人才”培养的过程中,却存在着一些问题和不足。鉴于此,本文校企合作模式,大学生创新创业的现状为背景,分析其在实施过程中存在的问题,提出实践层面的解决方法,通过不断深化探索活动,进一步提高学生的综合能力,以期优化双创人才培养模式。

创意美术游戏的组织与实施分析

对于艺术类学科的教学不能按照一板一眼的教育方式,而需要结合其实践性和艺术性特征,对其进行创意化改造,提升教学效果。对于现代高等教育来说,只有培养创新型人才,才符合社会对艺术人才的需求。因此,教师在教学过程中,不能照本宣科,可以根据学生的个性特点,开发创意美术游戏,借助这些游戏,导入并深化教学内容,在提升教学趣味性的同时,让学生真正爱上美术这门课程,从而提升美术教学质量。该文作者结合实践教学经验,研究创意美术游戏的组织和实施内容。

新媒体时代信息交互在艺术与科技专业的探索与研究

随着科学与技术的不断发展,新媒体时代背景下信息交互技术被广泛的运用到各个领域。在新媒体时代下,信息交互技术从生活方式、思维模式、设计理念等方面对艺术与科技专业的发展产生了深远的影响。通过以互联网为载体、智能交互为终端的教育教学平台,分析新媒体时代信息交互与艺术与科技专业的教学发展现状,研究信息交互在高校教育教学平台的可行性,探索艺术与科技专业创新设计的新思路,把握艺术发展趋势,为高校艺术教育的实践和未来发展探索一条具有时代特色的新道路。