浅谈如何提高小学高年级数学教学质量

笔者根据自己的教学经验,认为提高小学高年级数学教学质量应从五个方面入手,即时时沟通,积极经营融洽的师生关系;巧设环节,激发学生学习数学的兴趣;激励评价,树立学生学习数学的自信;学会学习,让学生掌握正确的学习方法;主动探索,让学生注重彼此间的合作。

小学数学课堂中模型思想的渗透思考

新课程的实行促使广大教师的教学观念发生了或多或少的变化,在此背景下,教学的任务和目标除了向学生传授知识外,还要注重学习思想的传授。文章探讨了在小学数学课堂中向学生渗透模型思想的策略,以期培养学生的创新精神和实践能力,提高教学效率。

班级管理艺术与管理要点探寻

班级是一个教学的环境,各班的班主任身为班级管理制度的领导者,要使用绝对有效的管理方法为学生们对知识点的学习质量负责到底,这样一来,在小学的生活学习阶段,学生在踏入学校时,还处在对新鲜事物渴求的状态中,各方面都存在缺陷。而如何才能制定出一个合理的班级管理措施就是对小学各班班主任的一个艰难任务。