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中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化
被引量:
1
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作者
娄振军
洪孝庄
《生命的化学》
CAS
CSCD
1994年第3期40-42,共3页
中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化娄振军,洪孝庄(军事医学科学院毒物药物研究所,北京100850)关键词乙酸胆碱受体,分离纯化烟碱型乙酰胆碱受体(nAchR)根据其分布分为中枢nAchR和外周nAchR。其中外周nAc...
中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化娄振军,洪孝庄(军事医学科学院毒物药物研究所,北京100850)关键词乙酸胆碱受体,分离纯化烟碱型乙酰胆碱受体(nAchR)根据其分布分为中枢nAchR和外周nAchR。其中外周nAchR已经分离纯化,并对其结构和生化...
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关键词
乙酰胆碱
受体
分离
提纯
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职称材料
谈物理课堂教学中如何培养学生的人文素养
2
作者
娄振军
《神州》
2012年第7期130-130,共1页
各国科学教育已关注到道德文化层面,强调价值观的培养和道德教育.科学教育不仅要让人知晓自然界的奥秘,而且要体现丰富的文化价值观念,知识不能成为科学教育的惟一依据和惟一目的.科学教育不仅仅是一种求真、求知的活动,而且具有...
各国科学教育已关注到道德文化层面,强调价值观的培养和道德教育.科学教育不仅要让人知晓自然界的奥秘,而且要体现丰富的文化价值观念,知识不能成为科学教育的惟一依据和惟一目的.科学教育不仅仅是一种求真、求知的活动,而且具有价值导向、人文负载。在科学教育中必须做到教书育人,充分发挥人文素养的价值功能.我国新一轮课程改革倡导学习方式的变革,提倡学生通过认真踏实的探究,实事求是地获得结论,养成尊重他人成果的正确态度,以及不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质,这为物理教育中人文价值的体现提供了广阔的平台。对学生进行人丈素养教育,没有环境条件的限制,关键在于我们每一个教育工作者观念的转变。要善于捕捉进行人丈素养教育的最佳结合点与切入点。
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关键词
物理
教育
人文素养
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职称材料
题名
中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化
被引量:
1
1
作者
娄振军
洪孝庄
机构
军事医学科学院毒物药物研究所
出处
《生命的化学》
CAS
CSCD
1994年第3期40-42,共3页
文摘
中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化娄振军,洪孝庄(军事医学科学院毒物药物研究所,北京100850)关键词乙酸胆碱受体,分离纯化烟碱型乙酰胆碱受体(nAchR)根据其分布分为中枢nAchR和外周nAchR。其中外周nAchR已经分离纯化,并对其结构和生化...
关键词
乙酰胆碱
受体
分离
提纯
分类号
R392-33 [医药卫生—免疫学]
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职称材料
题名
谈物理课堂教学中如何培养学生的人文素养
2
作者
娄振军
机构
河北省邯郸市第三中学
出处
《神州》
2012年第7期130-130,共1页
文摘
各国科学教育已关注到道德文化层面,强调价值观的培养和道德教育.科学教育不仅要让人知晓自然界的奥秘,而且要体现丰富的文化价值观念,知识不能成为科学教育的惟一依据和惟一目的.科学教育不仅仅是一种求真、求知的活动,而且具有价值导向、人文负载。在科学教育中必须做到教书育人,充分发挥人文素养的价值功能.我国新一轮课程改革倡导学习方式的变革,提倡学生通过认真踏实的探究,实事求是地获得结论,养成尊重他人成果的正确态度,以及不断追求的进取精神、严谨的科学态度、克服困难的意志品质,这为物理教育中人文价值的体现提供了广阔的平台。对学生进行人丈素养教育,没有环境条件的限制,关键在于我们每一个教育工作者观念的转变。要善于捕捉进行人丈素养教育的最佳结合点与切入点。
关键词
物理
教育
人文素养
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中枢烟碱型乙酰胆碱受体的分离纯化
娄振军
洪孝庄
《生命的化学》
CAS
CSCD
1994
1
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职称材料
2
谈物理课堂教学中如何培养学生的人文素养
娄振军
《神州》
2012
0
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职称材料
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