思维方式:社会生活与艺术创作之间的重要中介

中介论文艺观认为,文艺与社会生活之间是经过一系列复杂的中介建立联系,它们通过中介相互作用相互转化,是一个双向能动的具有创造性的过程,而社会生活与文艺创作之间存在着一系列复杂的中介因素。本文运用中介论的方法,论述思维方式是社会生活与文艺创作之间的重要中介。

人的成长与异化

人类一直以万物之灵自居,而其自身的人性却是复杂多变的但无论怎样的复杂多变,人类都在不停地追问人生的意义和人生的价值,都在不停地探索人的成长与异化,本文以阎真的《沧浪之水》为例,运用泰纳的种族、时代和环境三要素的文艺观,具体分析小说中主要人物池大为的成长与异化。

阅读教学中如何提高学生思维能力——以《台阶》教学为例

本文以部编版语文七年级下册中《台阶》课文教学为例,讨论在阅读教学中如何以问题教学法,抓住核心问题,设置问题链,促进学生在阅读理解的过程中提升思维的能力,提高学生阅读的素养。

初中语文阅读教学中如何运用课程资源

初中语文阅读教学在运用课程资源时有四个策略:形式多样激兴趣、按需选择解困惑、因势利导挖深度、循序渐进构思维。教师在课堂教学中合理利用一些课程资源不仅可以有效地帮助学生理解文本内容,还可以有效地激发学生学习的兴趣,提升学生理解文本的深度,拓宽学生知识的宽度,建构学生思维的体系。