改革体育教学形式的尝试

目前,我国学校体育教学水平有了很大提高,在体育教学大纲的指导下,保证了课堂常规的建立。但体育课中的学习气氛不太活跃,学生总是围着教师转,完全按照教师的安排和规定进行练习,上课讲解、练习时,总是排队进行。因此教学效果只看到了大体怎么样,忽视从学生个人特点出发,因材施教,这在一定程度上影响了学生的积极性、主动性。