基于虚拟仿真实训技术的护育康养专业群实训体系重构研究

随着智慧护理、智慧康复、智慧母婴保健、智慧养老等新兴业态在健康照护领域的崛起,现有的实训体系和实训空间已不能完全适应产业的变化需求。由于临床护理的特殊性,学生进入医院、母婴照料机构、康复中心或养老机构完成岗位真实任务的实践时间极大缩短。为突破高投入、高耗材、高危险、难实施、难观摩、难再现的“三高三难”的实践教学难点和痛点,培养学生扎实的专业知识和技能、临床思辨能力和人文关怀能力,整合学校医学基础实训中心、智慧护理实训中心、智慧康复中心、虚拟仿真资源,与专业实训教学相融合,以专业虚拟仿真实训中心为基础、虚拟仿真教育资源为载体,教学能力大赛为引领,重塑实践教学理念、重构专业实训体系、重建实践教学模式,不断优化虚拟仿真实训资源,构建仿真实训平台,打造现代化的虚拟仿真实训环境,为学生创造良好实训环境。因此,本文主要针对虚拟仿真实训技术的护育康养专业群实训体系重构问题进行论述。

浅析基于虚拟仿真技术的护育康养专业群实训研究

为培养适应现代健康照护领域急需的高素质复合型“护、育、康、养”技术技能人才,学校以专业虚拟仿真实训中心为基础、虚拟仿真教育资源为载体,开展护育康养专业群实训研究,创新实训教学模式,实现专业群实训教学虚拟仿真常态化,从而促进虚拟仿真技术和实训教学的融合,提升实训教学质量及人才培养质量。

职业院校“思想政治课”师资队伍建设的研究与实践

为深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和在全国职业教育大会上的重要指示,全面贯彻党的教育方针,要解决培养什么人,如何培养,为谁培养的基本问题。在职业教育中,“思想政治课”是贯彻“立德树人”根本任务的重要环节,办好“思想政治课”事关社会主义办学方向,事关亿万学生健康成长。思政课能否讲深、讲透、讲活,关键在教师,大力推动职业院校思想政治课教师队伍建设和环境建设,创新体制机制和方式方法,优化思想政治教育质量评价,为切实推进职业院校思想政治教育创新发展做出积极探索。

新形势下校企合作协同育人模式创新及实践策略

自2015年5月,国务院办公厅发布了关于深化中职创新教育改革的实施意见,在实施意见中,尤其在具体的任务和措施中,要求建立调整新机制,即以市场需求导向的学科专业结构和创新创业就业为导向的人才培养类型结构调整新机制,例如:多种形式多种类型举办双创教育培训班,探索建立校所、校地、校企、校校的多种形式协同育人新机制,大力吸引社会优质资源投入进来,以及吸引国外优质教育资源投入到双创人才培养中来。

以临床实践为指导的教学

随着现代医学教育的不断发展,教育的内容和手段不断更新,笔者拟以临床实践指导教学,以期全面提高学生的医学素质,同时培养学生的实践技能、创新能力及医学素质,使教学有目的性。现对以临床实践为指导的教学目的、特点及其目前存在的问题进行探讨。

“双元”培育养老服务人才的探索

随着我国人口老龄化社会的到来,培养数量充足、素质较好的养老服务人才是提高我国养老服务水平的重要保证。本文以护理和康复技术专业为例,探索职业教育人才培养过程中“双元”培育养老服务人才的具体举措和成效。