中小学生居家线上学习的注意力失焦行为分析与规避策略

注意力失焦是学生参与线上学习面临的普遍性问题,直接影响线上学习的效果和质量。注意力失焦主要表现为选择型、中断型,以及访客型失焦行为表征。受线上教学以网络为媒介产生了距离感、孤独感和不确定性,部分教学设计低质降低学生的学习兴趣,以及学生自我管理发展的局限性等因素影响,导致了学生居家线上学习的注意力失焦行为频发。在对其归因分析的基础上,依据相关教学实践的经验,研究提出了相对应的解决策略,以期在实践教学中进一步规避注意力失焦行为。