乡镇医院静脉溶栓治疗急性心肌梗死的临床分析

目的探讨乡镇医院静脉溶栓治疗急性ST段抬高心肌梗死(STEMI)的临床效果。方法对34例确诊为STEMI且符合溶栓条件的患者给予尿激酶静脉溶栓及规范化治疗,同时处理并发症。结果 34例患者中,发病～溶栓时间≤3h11例,再通9例,再通率81.8%;3～6h14例,再通10例,再通率71.4%;6～12h9例,再通5例,再通率55.6%;死亡2例,死亡率5.9%;无上消化道及脑出血的发生。结论在乡镇医院尿激酶静脉溶栓治疗STEMI快速、安全、有效,可达到较高的血管再通率,降低STEMI患者的病死率,适宜在乡镇医院推广。

浅析新课改下的小学数学课堂教学

目前,在新课程改革的背景下,我们的教师不再仅仅是知识传授,而我们需要更多的是作为沟通者、帮助者、促进者的角色,作为学生学习的好朋友、亲密的伙伴。因此,在新课程改革要求的背景下,本文阐述了如何引导学生积极参与小学数学课堂教学,如何通过创造情境环境使课堂气氛“活”起来。

浅析农村小学数学计算题教学

计算题教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的,它贯穿于数学教学的全过程,直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。但经调查有些学生不喜欢上计算题教学课,对他们来说,计算往往就是做不完的习题;以至于到最后,计算教学就沦为“题海战术”。

急性口服重度有机磷农药中毒抢救探讨

目的探讨急性口服重度有机磷农药中毒的抢救措施。方法总结分析26例急性口服重度有机磷农药中毒患者的抢救要点。结果24例患者痊愈出院，2例死亡。结论彻底洗胃、合理恰当应用阿托品、胆碱酯酶复活剂是抢救成功的关键措施。

“尊严教育”成就师生未来

尊严就是权利和人格被尊重,一般是指向人的,是人对自己的一种价值肯定。教育作为一种“自觉的文化存在”,当然也有尊严。濮阳市油田皇甫中学结合实际情况,提出尊严教育这一办学理念。通过学校层面、教师层面、学生层面的尊严教育,形成了特色的学校文化,使学校的各项工作都取得了重大进展和突破。