综合模拟人在仿真教学中的应用

在护理专业学生进入临床实习前,应用多媒体结合SimMan综合模拟人系统进行教学。通过SimMan综合模拟人模拟各种病理生理改变,各种症状体征,根据临床教学需要进行设置,教师运用传输系统模拟患者的各种可能反应及可能出现的意外情况,及时和学生进行交流,能够让学生真实地体会到临床中的各种病例,理论联系实际,有效地提高了学生的临床思维能力及临床综合操作水平,为其下一步进入医院实习打下良好的基础。

农村老年高血压患者健康教育需求与对策

目的探讨农村老年高血压患者对健康教育的需求。方法采用自行设计问卷,多选形式对符合WHO高血压诊断标准的45周岁以上250例老年高血压患者进行入户问卷调查,用百分率进行统计。结果患者文化层次、年龄、对健康教育方法的选择、社会背景不同、教育内容的需求存在差异性。结论健康教育是一个长期过程,农村医务工作者按计划循序渐进开展健康教育,采用多种形式与方法 ,满足老年高血压患者对健康教育知识的需求。建立良好医护患关系及逐步改变不良行为和习惯,减少并发症的发生,从而提高老年高血压患者生活质量。

谈如何在继续教育培训中引用项目管理的探索与实践

研究继续教育培训管理现状,发现继续教育培训中存在的诸多问题,通过继续教育培训项目管理的可行性分析,在实践中探索有效的管理模式。因而,提出在继续教育培训中有效应用项目管理,即建立起项目管理的基本思想,搭建矩阵化管理的基本框架,制定继续教育培训项目管理规划,做好继续教育培训项目管理控制,以期更好地实现继续教育培训的目标。