初中英语教学中的主体构建

激发和保持学生的学习兴趣,让学生逐渐熟悉并掌握英语,是初中英语教学的主要目的。老师需构建生动而高效的课堂教学,使学生将所学知识转化为自身技能。一、让课堂成为学生的舞台老师讲学生听是传统英语课堂的常态。课堂上偶尔的提问,也往往只是老师教学设计中的固定环节,问题和答案都在设计当中。学生作为课堂最重要的主体仅仅承担着听课的任务.

攻克单词记忆的“拦路虎”

单词识记是初中英语学习的核心组成部分.初中学生在经过较短的英语启蒙之后,需要学习的英语词汇陡然数量增多,密度提高,同时类型增多.如果学生不能高效率地识记单词,久而久之,会大大影响学习积极性.针对这一问题,我们在学校初中各年级学生中随机抽取100名学生进行问卷调查,并对调查结果进行了分析.