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含x+y、xy型问题与△的巧妙结合
1
作者
娄进红
《中学语数外(初中版)》
2004年第7期20-21,共2页
大家知道,如果实数x、y满足:x+y=a.,xy=b,那么,x.y就是方程t^-at+b=0的两根,由于x.y为实数,则有判别式△≥0.若把上面分析问题的方法用于解决x+y,xy型或可转化为此型的一类题,常可使问题柳暗花明,巧妙获解.
关键词
初中
数学
竞赛题
△
求根公式
代数式
求值问题
解法
下载PDF
职称材料
“强攻”不如“智取”
2
作者
娄进红
《中学语数外(初中版)》
2004年第5期43-44,共2页
在数学解题过程中,经常会出现冥思苦想,久攻不下的情形,这时候该怎么办呢?笔者认为解数学题应像在战场上打击敌人,设法取胜的战略战术,就是“强攻”不成,就应想到“智取”,正面不通,就应找侧面或者反面;直接拿不下,就应间接...
在数学解题过程中,经常会出现冥思苦想,久攻不下的情形,这时候该怎么办呢?笔者认为解数学题应像在战场上打击敌人,设法取胜的战略战术,就是“强攻”不成,就应想到“智取”,正面不通,就应找侧面或者反面;直接拿不下,就应间接进取.在解数学题过程中。
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关键词
解题技巧
初中
数学
转化思想
平面几何题
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职称材料
题名
含x+y、xy型问题与△的巧妙结合
1
作者
娄进红
出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第7期20-21,共2页
文摘
大家知道,如果实数x、y满足:x+y=a.,xy=b,那么,x.y就是方程t^-at+b=0的两根,由于x.y为实数,则有判别式△≥0.若把上面分析问题的方法用于解决x+y,xy型或可转化为此型的一类题,常可使问题柳暗花明,巧妙获解.
关键词
初中
数学
竞赛题
△
求根公式
代数式
求值问题
解法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“强攻”不如“智取”
2
作者
娄进红
出处
《中学语数外(初中版)》
2004年第5期43-44,共2页
文摘
在数学解题过程中,经常会出现冥思苦想,久攻不下的情形,这时候该怎么办呢?笔者认为解数学题应像在战场上打击敌人,设法取胜的战略战术,就是“强攻”不成,就应想到“智取”,正面不通,就应找侧面或者反面;直接拿不下,就应间接进取.在解数学题过程中。
关键词
解题技巧
初中
数学
转化思想
平面几何题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
含x+y、xy型问题与△的巧妙结合
娄进红
《中学语数外(初中版)》
2004
0
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职称材料
2
“强攻”不如“智取”
娄进红
《中学语数外(初中版)》
2004
0
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职称材料
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