水文与水资源工程专业课程思政实践的路径研究

落实“三全育人”,实施课程思政,实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标,已成为各高校各专业人才培养的共识。本文针对专业教学如何融入课程思政教育及探究课程思政如何切入教学的问题,从水文与水资源工程专业的专业特点入手,面对教师如何提高课程思政育人能力,大学生如何加强思想政治建设,从学生角度提出了具体的解决办法,以期实现水文与水资源专业学生专业教育与思想政治教育同步提升。