数学文化在小学数学课堂教学中的渗透策略

随着新课改的不断深入,数学文化作为数学文明的重要组成部分,在数学教学过程中受到越来越多的重视。数学新课标强调,数学教学不仅要重视知识、方法的传授,更要重视情感价值观的培养,重视文化价值与文化观念的传承。在小学数学课堂教学中渗透数学文化,可培养学生学习数学知识的欲望,勇于实践,并获得良好的道德教育。文章结合课堂教学实践,探讨在小学数学课堂教学中渗透数学文化的策略,进而构建高效的小学数学课堂。

浅谈ICU责任护士的时间管理

ICU作为专注于收治重症患者的加强病房,责任护士的工作量大,患者危重,更是区别于普通病房的特点。这就要求护士在有限的时间内完成各种病情观察,基础操作,生活护理,心理护理等工作,而且不可预知的因素多,还要随时处理突发事件,所以做好时间管理已经成为ICU责任护士临床护理工作中的客观需要。

论立法语言的规范化

立法活动是法治建设进程的开端,对社会秩序的稳定产生重要的影响。一部法律法规的制定、修改、补充均离不开立法语言,立法语言是立法活动的记录,是立法成果的完整展示,立法语言的规范运用是科学立法的内容之一。当前,立法者愈发重视立法过程,法律术语含义更加精确严明,立法用句更加科学规范,但在现行法律体系下,诸如语言内部结构不规范、准确性不足、语言不够简洁等问题仍然不可避免。现阶段我国立法语言的审查程序在《中华人民共和国立法法》中没有得到明确规定。因此,有必要采取加强立法语言法律法规的完善、听取公众意见、构建立法语言的审查制度、加强立法解释等措施,提升立法质量。

探究他克莫司软膏治疗口腔扁平苔藓的短期疗效

目的：探究他克莫司软膏治疗口腔扁平苔藓的短期疗效及安全性。方法选择2012年6月～2014年6月我院收治的口腔扁平苔藓患者70例作为研究对象，随机将其分为实验组和对照组，各35例。实验组患者使用0.03%他克莫司软膏治疗，对照组使用卤米松软膏治疗；两组患者均治疗8周，对比两组患者的治疗有效率及不良反应发生率。结果实验组治疗有效率为91.43%明显高于对照组的71.43%，实验组不良反应发生率为5.71%明显低于对照组的14.29%，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论给予口腔扁平苔藓患者0.03%他克莫司软膏治疗，疗效显著，不良反应率低，具有临床推广价值。

氢氧化钙在牙体牙髓病的应用体会

目的探讨氢氧化钙在牙体牙髓病的应用。方法选取2016年6月～2017年7月到本院接受治疗的牙体牙髓病患者108例作为研究对象,给予活髓切断术、根尖诱导成形术、盖髓术治疗。以手术材料将其分为参照组与实验组,各54例。参照组给予甲醛甲酚合剂;实验组则给予氢氧化钙碘仿糊剂。比较两组手术效果。结果实验组手术成功率显著高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对牙体牙髓病患者给予氢氧化钙效果比较明显,可起到杀菌消炎的效果,确保手术成功率,值得临床借鉴。

两种药物治疗复发性口腔溃疡的疗效比较

目的:分析对比康复新液与口炎清治疗复发性口腔溃疡的疗效。方法:选择患有复发性口腔溃疡的患者118例,随机分为两组,治疗组用康复新液治疗,对照组用口炎清治疗;治疗期间详细记录患者的溃疡时间及疼痛指数。结果:用康复新液与口炎清治疗复发性口腔溃疡的总体有效率无差异,两组病例溃疡充血程度、溃疡面修复、疼痛改善值差异比较无统计学意义(均P>0.05)。结论:康复新液与口炎清对复发性口腔溃疡均有改善局部充血,缓解疼痛,缩短溃疡期、促进溃疡愈合的作用,值得推广应用。