医教结合整体策略联合奖励法语言训练治疗自闭症患儿的临床疗效

目的探讨与分析医教结合整体策略联合奖励法语言训练治疗自闭症患儿的临床疗效。方法前瞻性选择2019年6月~2021年8月在郑州大学第三附属医院诊治的自闭症患儿110例作为研究对象,按照1∶1比例配对原则,把患儿随机分为联合组与对照组,各55例。对照组给予奖励法语言训练治疗护理,联合组在对照组护理的基础上给予医教结合整体策略护理,两组护理观察时间为3个月。两组护理前后,运用幼儿行为量表(ABC)分析与评价自闭症患儿康复情况、P3波潜伏期及波幅变化,生活质量综合评定问卷评价生活质量,心理健康临床症状自评量表(SCL-90)评价心理健康状况。结果两组护理后的P3波潜伏期明显低于护理前(P<0.05),波幅明显高于护理前(P<0.05),联合组P3波潜伏期低于对照组,波幅显著高于对照组(P<0.05)。两组护理后的ABC评分明显低于护理前(P<0.05),联合组明显低于对照组(P<0.05)。联合组护理后的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执评分明显低于对照组(P<0.05)。联合组护理后的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活状态评分明显高于对照组(P<0.05)。结论医教结合整体策略联合奖励法语言训练治疗自闭症患儿能够改善其心理健康与生活质量,改善患儿的脑电图指标,从而持续改善患儿的自闭症状。

家庭康复护理在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用

目的:分析家庭康复护理在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果。方法:选择2017-06~2019-06我院接收的自闭症儿童71例,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组。其中对照组34例,采取常规康复护理;观察组37例,采用家庭康复护理。分析两组患儿病情缓解情况、护理质量及生活质量。结果:两组治疗前ATEC量表评分及SF-36量表评分均无显著差异(P>0.05);治疗后,观察组病情缓解率明显高于对照组,ATEC量表评分更低,SF-36量表评分更高,数据差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:在自闭症儿童社会交往障碍治疗过程中实施家庭康复护理,有效缓解患儿病情,提升其护理质量与生活质量。

引导式教育联合亲子合作式音乐疗法对孤独症儿童的效果观察

目的探讨引导式教育联合亲子合作式音乐疗法对孤独症儿童的临床效果。方法选取2019年1月~2021年12月郑州大学第三附属医院就诊的75例孤独症患儿为研究对象。按照随机数表法将患儿分为观察组(38例)和对照组(37例)。观察组采用引导式教育联合亲子合作式音乐疗法,对照组采用引导式教育,对比两组临床效果、护理前与护理后6个月后孤独症行为量表(ABC)评分、孤独症治疗量表(ATEC)评分、生活质量和患儿家长满意度。结果观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组ABC评分和ATEC评分均显著低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05);且观察组ABC评分和ATEC评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组生活质量(生理功能、心理社会健康、情感功能、社会功能和角色功能)评分均显著高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组各项生活质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引导式教育联合亲子合作式音乐疗法治疗孤独症儿童疗效确切,可有效改善患儿核心症状,提高患儿生活质量及患儿家长满意度。

家属参与非语言性沟通联合图片交换沟通系统对孤独症患儿社交能力和健康行为的影响

目的探讨与分析家属参与非语言性沟通联合图片交换沟通系统对孤独症患儿社交能力和健康行为的影响。方法选择2020年5月~2022年1月在郑州大学第三附属医院诊治的108例孤独症患儿作为研究对象,根据随机抽签法把患儿分为两组,各54例。传统组给予家属参与非语言性沟通护理,图片交换沟通系统组在传统组护理的基础上给予图片交换沟通系统护理,两组护理观察时间为3个月,在护理前后依据心理教育量表(PEP3)、孤独症儿童社会技能评定量表(ASSS)、孤独症症状评定量表(CARS)、健康状况量表(SF-36)对患儿心理发育情况、社交能力、健康行为、生活质量进行评价。结果护理后两组口语认知、粗动作、手眼协调、认知表现等心理症状评分均高于护理前,图片交换沟通系统组显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后两组ASSS社交能力评分均明显高于护理前,图片交换沟通系统组显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后两组沟通、活动、体能等健康行为评分均明显高于护理前,图片交换沟通系统组显著高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后图片交换沟通系统组的总体健康、躯体功能、情感职能、精神状态等生活质量评分明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属参与非语言性沟通联合图片交换沟通系统在孤独症患儿中应用能提高社交能力,改善健康行为,从而缓解患儿临床症状,提高生活质量。