天津市中小学图书馆文献信息资源开发利用现状调查与分析

本文依据天津市中小学图书馆文献信息资源开发利用现状 ,分析了影响天津市中小学图书馆文献信息资源开发与利用的制约因素 。

1991年—1995年中国教育图书现状分析

1991年— 1995年出版的教育图书具有学科内容多元性、比较研究广泛性、专题研究系统性、理论研究的主体性、作者群体的层次性等特点 ,同时还出现教育图书发展与社会变革协调发展、理论研究与实践相结合、继承与创新相结合等规律。

国外教育信息化及其对我国的启示

一、国外教育信息化的新特点1.从立法和信息政策的角度,在教改方案中把信息教育列入正式课程,增加投资并呈现开课年级超前发展的特点英国在1998年以立法形式规定,所有中小学将信息选修课全部变为必修课,并拟定中学信息技术课评价的九项标准.在国拨教育经费中,6%必须作为学校法定专款专用的微机购量费,以保证英国20%中小学校上INTERNET网。

天津市教育信息化发展现状的调查与分析

我们采用抽样调查与个别访谈相结合的方法,对我市普教系统和高教系统教育信息化现状进行了调查,发出调查问卷310份,收回有效问卷253份.在此基础上,我们围绕人、财、物三个方面依据国家教育部提出的分三个层次推进教育信息化的要求(以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用;组织学校上网,利用网上资源,不断满足社会终身教育的需求;开办远程教育,提供广泛的学习资源),对我市的现状进行分析,试图为我市教育信息化的快速发展提供依据和参考.

百年获诺贝尔奖女科学家共性规律研究

诺贝尔奖自1901年颁发到现在的100年中,有11位女科学家获自然科学奖,10位女文学家获诺贝尔文学奖,11位女社会活动家获诺贝尔和平奖。她们是巾帼英雄,她们的丰功伟绩彪炳千古。

地方教育信息资源库建设的研究

地方教育信息资源库建设的研究张春茹孔书荣（天津市教科院信息研究所）信息资源库的建设是保证信息高速公路高效运行的基础性的系统建设工程。各类地方信息资源库的建设是整体信息资源开发与利用的有机组成部分。本文就地方教育信息资源库建设进行一些论证性研究。１教育...