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基于灰色聚类的企业伦理能力评价研究 被引量:3
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作者 孔亚琴 许建飞 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2006年第3期23-26,共4页
分析了企业伦理能力测度理论现状,提出了企业伦理能力评价指标体系。运用灰色聚类理论建立了相应的企业伦理能力评价模型,并运用该模型对海尔集团企业伦理现状进行了定量分析。
关键词 企业伦理能力 灰色聚类 评价模型
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高校贫困生工作应把握好三个度 被引量:4
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作者 孔亚琴 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第1期121-122,共2页
正确把握贫困生工作中的真困与争困之度、有心与无形之度、经济困难与心理贫困之度将会收到切实的扶志、帮困、助学之效。
关键词 基层学生工作者 高校贫困生 经济资助
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对高校学生干部培养制度化的思考 被引量:3
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作者 孔亚琴 《镇江高专学报》 2008年第3期9-12,共4页
面对高校学生干部重使用轻培养的现状,加强学生干部培养制度化具有重要意义。学生干部培养制度化建设到位,就能培养一支高效率、善创新、有威信的高校学生干部队伍。
关键词 学生干部 培养 制度化 创新
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中国优秀传统文化应成为和谐校园文化建设的切入点
4
作者 孔亚琴 《时代人物》 2008年第9期138-139,共2页
本文在阐述中国优秀传统文化内涵的基础上,分析了新时期和谐校园文化建设的现状与本质要求,提出了以中国优秀传统文化为切入点,从物质文化、制度文化和精神文化三个层次,加强和谐校园文化建设的设想。
关键词 优秀传统文化 和谐校园文化 伦理道德 真善美
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项目管理原理在高校实验室建设管理中的应用 被引量:14
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作者 许建飞 孔亚琴 《实验技术与管理》 CAS 2006年第2期115-117,共3页
介绍了项目与项目管理的基本概念,指出了高校实验室建设采用项目管理的必要性,在分析实验室建设项目与一般建设项目区别基础上,对如何做好实验室建设项目管理、提高投资效益提出了若干措施。
关键词 项目管理 实验室建设 矩阵式组织结构 项目组成员 量化指标
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规范项目管理 加强实验室建设 被引量:9
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作者 许建飞 孔亚琴 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第5期666-668,共3页
阐述了实验室建设采用项目管理的必要性,在分析实验室建设项目特殊性基础上,对如何做好实验室建设项目管理、提高投资效益提出了若干措施。
关键词 项目管理 系统思想 实验室建设 矩阵式组织结构 量化指标
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氧化铝纤维发展现状及应用前景 被引量:24
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作者 汪家铭 孔亚琴 《高科技纤维与应用》 CAS 2010年第4期49-54,共6页
详细介绍了氧化铝纤维的制取工艺、生产现状、技术进展及应用前景。氧化铝纤维是新型的高性能无机陶瓷纤维,与碳纤维、碳化硅纤维等非氧化物纤维相比,不仅具有高强度、高模量、耐高温等优良性能,还有很好的高温抗氧化性、耐腐蚀性和电... 详细介绍了氧化铝纤维的制取工艺、生产现状、技术进展及应用前景。氧化铝纤维是新型的高性能无机陶瓷纤维,与碳纤维、碳化硅纤维等非氧化物纤维相比,不仅具有高强度、高模量、耐高温等优良性能,还有很好的高温抗氧化性、耐腐蚀性和电绝缘性,且表面活性好,易与树脂、金属、陶瓷等基体复合,形成诸多性能优异的复合材料;在工业高温炉窑、航空航天、交通运输及高新科技领域中,氧化铝纤维都有广泛的应用。并对国内今后氧化铝纤维的发展提出了一些建议。 展开更多
关键词 氧化铝纤维 制取 生产现状 进展 应用 发展建议
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对当前我国学前综合艺术教育的思考 被引量:4
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作者 孔亚琴 《中国校外教育》 2014年第10期164-164,共1页
学前综合艺术教育,是对幼儿实施的集音乐、美术、文学、影视等的整合式艺术教育,其基点是把握并选择好各种艺术形式的同构要素,使之自然地融合。学前综合艺术教育应该融合各种艺术形式,拓展幼儿的艺术视野,提高幼儿的审美品位,体现艺术... 学前综合艺术教育,是对幼儿实施的集音乐、美术、文学、影视等的整合式艺术教育,其基点是把握并选择好各种艺术形式的同构要素,使之自然地融合。学前综合艺术教育应该融合各种艺术形式,拓展幼儿的艺术视野,提高幼儿的审美品位,体现艺术教育的完整性。但是,当前学前艺术教育的教学实践仍然存在着很多问题。对此,进行了探讨分析。 展开更多
关键词 学前综合艺术教育 教育内容 思考
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浅谈高校学生干部的培养
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作者 孔亚琴 《镇江市高等专科学校学报》 2000年第1期39-40,共2页
关键词 干部培养方向 干部选拔 业务素质 政治素质 思想素质 学生干部 高校
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幼儿歌舞艺术的审美教育
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作者 孔亚琴 《学园》 2014年第34期149-149,共1页
幼儿歌舞是幼儿运用身体动作、语言,以戏剧表演和音乐相结合的一种综合手段,它是反映幼儿生活与表达幼儿情趣的一种教育艺术,是对幼儿进行审美教育的有效方式。本文主要分析了幼儿审美活动的特点,详述了幼儿舞蹈的审美特征,以更好... 幼儿歌舞是幼儿运用身体动作、语言,以戏剧表演和音乐相结合的一种综合手段,它是反映幼儿生活与表达幼儿情趣的一种教育艺术,是对幼儿进行审美教育的有效方式。本文主要分析了幼儿审美活动的特点,详述了幼儿舞蹈的审美特征,以更好地促进幼儿审美能力的发展和美育综合能力的提高。。 展开更多
关键词 幼儿歌舞艺术 审美教育
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