植物病害诊断检测技术在实践教学中的应用

实践教学是高等学校培养学生综合素质的重要环节,植物病害诊断技术是实践教学的重点和难点,为了让学生更好地学习和掌握病害诊断技能,归纳和总结了教学实践中最常用的方法:症状观察法、临时玻片制作及显微镜镜检法、病原菌分离培养及鉴定法、分子生物学技术检测四类。学生在实习过程中熟练掌握病害诊断的操作方法,并能够灵活运用,培养了学生动手能力和创新能力,提高了学生综合素质。

植物病原物接种技术及其在实践教学中的应用

实践教学是高等学校培养学生综合创新能力的重要环节,植物病原物接种技术是植物病理学研究最基本的实验技能,为了让学生更好地学习和掌握病原物接种技术,归纳和总结了教学实践和SRT中最常用的方法:喷雾接种法、剪叶法、摩擦接种法。学生在实践过程中掌握病原物接种原理和方法,并能够灵活运用,培养了学生动手能力和创新精神,提高了学生的综合素质。

植物病原菌数字切片库的构建及应用

利用全自动扫描显微镜将实体的玻片制成数字切片并建成数字切片库。数字切片库的建立丰富了实验教学内容,改变了教学模式,便于教师和学生的时时学习,同时为开展学校之间交流和病害远程诊断奠定基础;数字切片库的应用,开拓了学生视野,激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力,提高了课堂效率。

植物病理学实验课程教学新模式

显微数码互动系统的应用解决了传统植物病理学实验教学模式单一、内容枯燥、学生学习积极性不高、学习效率低、好的教学资源不能保存与共享以及考核形式单一等问题。显微数码互动系统教学实践表明:该系统使师生之间的交流更加直接、生动、有效,提高学生的学习兴趣和效率、实验珍贵图片可以保存与共享,教学资源更加丰富,教师对学生的评价更加全面与客观,实验课程考核进一步优化。总之,显微数码互动系统应用明显提高了植物病理学实验课程的教学效率和质量。

植物病原菌种资源库在实验教学中的应用

植物病原菌种资源库是植物病理学实验课程的重要教学载体,包括病原菌种库、菌落形态图库、玻片标本库、数字切片库、病原菌的基因组库。利用分子生物学技术和"互联网+"将新构建病原菌种实体资源库和信息资源库进行无缝衔接,丰富了实验教学内容,提高实验课堂效率。

强化实验教学管理 培养应用型人才

实验教学是高等农业院校教学环节中的重要组成部分,文中结合植物保护实验教学中心具体实践,从制度保障、责任分工、实验改革以及资源挖潜等几个方面,阐述了强化实验教学管理对提升应用型人才培养水平所起的作用。

昆虫标本的采集、制作与保存

昆虫标本是植保专业昆虫学实验不可缺少的实验材料。如何给学生提供新鲜完整的昆虫标本是上好昆虫实验课的基础。不论是农业昆虫学,还是普通昆虫学实验课,都需要大量的昆虫实验标本,学生通过观察实验标本才能了解不同类型昆虫的形态特征,从根本上掌握植保专业昆虫学的理论知识,为以后在实际工作中的实践技能打下牢固的基础。完善而充足的标本必须要有正确的标本采集、制作与保存方法。从本科实验教学的角度,探讨了不同类型的昆虫标本的采集、制作和保存方法。

番茄黄化曲叶病毒抗性检测DNA提取方法的优化及应用

通过对传统DNA提取方法进行优化和改进,得到一种快速提取番茄DNA的方法。综合比较改进法、商品化试剂盒(经典法)和其他试剂盒(快速法)提取番茄DNA的效果。结果表明:改进法相比经典法提取的DNA质量稍有差别,但用时较少,完全可以满足后续PCR试验要求,尤其适用于番茄黄化曲叶病毒的大规模抗性检测;同时该法无液氮及其他有毒溶剂的加入,不仅节省了试验时间和试验成本,而且大大降低了试验的危险性。

实验资源信息化在植物保护实验教学中的应用

根据植物保护类实验课程的特点,从植物病虫害实物标本到生态数字化标本,增加了标本的类型,拓宽了学生对标本认识的深度和广度;从传统普通显微镜下的实验教学到数码互动实验室,改革了实验教学模式;结合丰富的实验中心网站内容,形成了"处处能学、时时可学"的信息化实验教学的新模式,增强了学生的学习乐趣和主动性,减轻了教师的劳动强度,强化了实验内容的严谨性和科学性,显著提高了实验教学效果。

昆虫学实验教学中超景深显微摄影技术的应用

从昆虫学实验教学的要求出发,阐述超景深显微摄影技术的特点及应用。超景深显微系统在放大倍率以及大景深立体拍摄上具有独特的优势,着重讨论超景深显微系统的立体三维成像功能、图像测量功能、图像连接功能以及图像改善功能的应用。

植物病害标本制作的新模式

植物病害标本包含着一种或多种植物病害的大量信息,在实验教学和科学研究工作中发挥着重要作用。为此,对植物病害标本制作的新模式—数字化塑封标本进行了研究,植物病害数字化塑封标本既节省了保存空间又节约了制作成本,对植物病理学教学具有很好的作用。

高校植物保护实验站园建设与管理探析--以山东农业大学为例

实践教学是植物保护专业本科教学的重要环节,校内实验站园是开展实践教学的重要场所,是培养大学生创新创业能力的重要平台。本文以山东农业大学植物保护实验站园为例,根据高校实践教学的需要和山东农业大学关于"三园"建设的要求,按照高标准、高起点、综合性及产学研深度融合原则,进一步探索实验站园的建设和管理,拓展站园服务功能,为人才培养、科学研究和社会服务提供平台支持。

中国人的“清官情结”

"清官情结"一直深深地凝聚在中国人心中,透过这种情结我们又能看到社会的黑暗、制度的缺失和法治的不健全。而这种情结的产生、发展和消失应该说和社会民主程度的高低是息息相关的。

一起220 kV架空线路水面外力破坏分析

在穿越电力设施保护区时,浮吊船等水面作业单元同带电导线应保持足够的安全距离。阐述一起浮吊船扬臂穿越导致的220 kV架空线路外力破坏事件。通过了解事件经过剖析物防、安防和人防等防范措施存在的问题,总结事件教训,提出安全警示标识、涉电固定工地邻水安全管控、促进海事执法机构对水面航道安全管理等措施,避免类似事故再次发生,共同改进高压架空线路穿越水域航道塔段的电力设施保护工作。

植物病理学实验教学准备的一些思考

植物病理学实验课是一门围绕植物病害和病原开展的实践性很强的专业基础课。做好植物病理学实验教学的准备工作是提高植物病理学实验课教学质量的必要条件。为此,实验员应高度重视植物病理学实验教学准备工作。为确保高质量完成植物病理学实验教学准备工作,实验员应具备团结合作的品质,较高的综合素质以及善于沟通和敢于创新的能力。

烟草栽培学实践课程教学改革探索

“烟草栽培学实践”是烟草专业的必修课程,是为了提高本专业学生对于理论知识理解和应用而开设的。针对该实践课程前期存在的诸多问题,如学生重视程度不高,课程主题不明确,教学条件有限,实践教学效果差等进行了研究。从学生思想入手,对实验教学内容、实验教学模式、实验课程设计、全面考核形式以及条件改善等方面进行改革探索。实践教学表明,该教学改革调动了学生的积极性,培养了学生实践创新能力,提高了教学质量,获得了良好效果。

中国神话中的悲剧英雄新解

炎帝,中华民族的始祖之一,但是千百年来我们却很少提及。之所以会出现这样的情况,恐怕与炎帝和黄帝之间的战争不无关系。

水稻重要农艺性状调控基因及其育种利用研究进展

水稻是我国三大主要粮食作物之一,也是保证我国口粮绝对安全的必保品种之一,具有极高的生产价值。随着分子标记、转基因等技术的快速发展,越来越多的科研工作者将研究方向聚焦到水稻高产、高抗、营养高效等优异农艺性状基因的克隆和功能鉴定上来,并在此基础上利用分子育种技术对目标性状进行定向改良,以获得综合性状优良的水稻品种。相对于传统杂交育种技术,分子育种技术在水稻中的应用可以打破物种间的生殖隔离,缩短育种时间,使水稻性状的改良更加精准、多样化。综述了水稻营养高效利用、激素、生物胁迫、非生物胁迫、产量与品质等调控基因的最新研究进展,并对未来水稻研究发展方向进行了展望,旨在为我国水稻研究提供有益参考。