职高学生参加体育活动兴趣的调查与分析

运用文献、调查和对比等多种研究方法,对平阳县职业技术学校520名学生参加体育活动兴趣进行调查分析,针对学生参加体育兴趣不高的原因,提出相应的对策与措施,以增强学生的体育意识,提高体育健身的能力,养成体育锻炼的习惯,达到终身受益的目的。

打开生活之窗,徜徉多彩课堂——小学美术生活化教学策略

美术是一门艺术,它源于生活,高于生活,又服务于生活。所以美术课堂与生活存在紧密联系,广大一线教学工作者应加强此方面的重视程度。这就需要广大美术教师积极转变自身的教学理念,除了要加强对学生美术技能的传授,还要善于站在生活高度去审视教学活动,最终借助生活调动学生美术课堂参与兴趣,发挥学生主观能动性,让学生创造的美术作品更有活力。为此,本文就小学美术生活化教学谈谈自身看法,期望进一步激活小学美术课堂,实现教育教学目标。

体育传统学校乒乓球项目发展模式探索

国家对于开展传统体育项目较突出的学校给予一定的肯定,授予体育传统学校的称号。本文通过查找文献的方法,对体育传统学校乒乓球运动项目的开展及一系列制度建设进行分析和总结,从学生的选材到训练及一系队伍建设进行解释说明,并详细说明传统体育学校在校队管理过程中所出现的问题,为我国传统体育学校的各种运动项目的开展,提供切实的理论依靠。

广州市体育公共服务现状与问题研究

采用文献资料法等,分析了广州市体育公共服务的现状、存在的问题,并提出相应的对策。结论:广州市人民的体育公共服务在社会生活中的需求不断扩大,但体育公共服务并没有随着经济增长的优势而明显增加。目前,主要存在供给矛盾;需求矛盾;政府购买数量不足;重竞技体育,轻大众体育和大型比赛后场地功能转换差的问题。建议:完善体育基础设施建设,深入贯彻全民健身运动;保障体育服务公平高效,实现城乡均衡发展;保障体育服务公平高效,实现城乡均衡发展。

小学高段美术课堂上的“激趣”策略之我见

从心理学角度来说,兴趣是一切行为的先导。当一个人在从事自己感兴趣的活动时,人的大脑会自动分泌一种化学物质(多巴胺),它能带给人一种愉悦感,让人感到非常舒服。对此,有情趣的学习活动,不但不会让学生有压力,还会让学生在记忆、创造等方面的潜能得到充分发挥。本文就小学高段美术教学,谈谈如何激发学生学习兴趣,以期充分调动学生主观能动性,为高效课堂奠定基础。

分层次构建普通高职乒乓球教学俱乐部的实验研究

高职乒乓球教学俱乐部和传统的课堂教学相比较其俱乐部的管理形式更为全面化,科学化,然而将分层次教学方法充分运用在乒乓球俱乐部教学当中,也是复合当前体育教育观念的特点以及规律的。在一定程度上其还能够依据高职学生体育能力以及毕业之后的发展方向给予不同的教学,考核以及评定等方面的建议;分层次教学对于每一位学生的教学目标的都有很大区别的,其主要是以学生为主体,在实际教学过程中能够让学生看到自己的成长,在一定程度上能够提高学生的训练积极性,这样也能让教学质量有所提升。本文主要针对分层次构建普通高职乒乓球教学俱乐部所实施这个教学模式的结果进行分析,并得出符合高职乒乓球教学的主要特点,让分层次教学模式在未来教育方面有更好的发展。