一套特点鲜明、时代感强的数学教材

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》就要在部分实验区的学校试用了。

关于“幻方”的一点浅见

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》七年级上册已经正式出版．这册教材根据新课标，着眼于学生的长远发展，为提高学生的发现、提出、分析和解决问题的能力作出了努力．它不但注意提高学生的兴趣，改进呈现方式，为师生互动、学生之间的交流留出了空间，而且注重基础知识和基本技能，培养理性精神和创新意识．书中新增许多能够激发学生兴趣，提高学生创新能力的内容，其中包括进一步开发利用一些传统的具有较高学习、探究和创新价值的问题．例如，教科书中提到的“幻方”“一笔画”等问题，就属于老内容新应用，它们既能提高学生的兴趣，也为学生提供了探究、创新的一个平台．

学会探究数学规律

一、把未知当作已知的观点人教版课程标准实验教材<数学>(七年级下)第103页拓广探索题:"足球联赛得分规定如图,某队在足球联赛的4场比赛中得6分,这个队胜了几场,平了几场,负了几场?"

关于中学生数学能力培养的一点实践

在中学里开展教学研究,现已得到多数同志的赞同,许多地方正在积极开展。教学研究其中的重要一项就是学生能力的培养问题。学生数学能力发展的不足,不仅妨碍学习效率的提高,而且使学生的发展受到局限,不能充分适应毕业后升学或就业的需要,因此,在学生中进行数学能力的培养是十分必要的。一般来讲,发展中学生的数学能力,在初中,应着重于对基本的数量关系和空间形式的观察、思维、记忆、想象、分析能力的培养,从而使他们牢固掌握“双基”(指基础知识和基本运算),特别是在计算和论证中,能做到规范、准确、迅速。