乡村振兴战略中乡村教师队伍的本土化建设

乡村教师是乡村文化的传承者、维护者和创新者,在乡村振兴战略中起着关键性的作用。目前我国乡村教师队伍建设存在教师身份价值边缘化、补给问题逐渐扩大化、教师责任意识淡薄化等问题。在乡村振兴战略背景下,立足乡村实行乡村教师从职前到职后的本土化培养,才能实现教师真正扎根乡村教育的目标。具体措施是:实施定向培养,建设乡村教师队伍后备资源;培养专业化,增强职前教师教育的乡村情感;实现文化认同,提高乡村教师的职业认同感;确立价值追求,生成乡村教师扎根动力;建立荣誉制度,留住乡村教师。

教师职后培训的模式、问题及对策

面对信息大爆炸、知识唾手可得的网络时代,如何提高教师职业的专业性成为重要命题。教师职后培训作为教师终身学习的一个重要途径,目前在我国还存在着各种亟待解决的问题,需要政府部门的政策引导、学校管理层的充分重视和教师自身的积极参与。

农村薄弱学校成因分析及建设路径

农村薄弱学校是我国义务教育均衡发展的短板,它的"薄弱"具体表征为办学条件差、教师素质低、领导班子弱、生源质量差等方面。其"薄弱"的原因主要有:长期形成的二元经济结构与社会体制、重点学校制度的重要选择、低层次化的教育投资、城镇化步伐加快产生的负面效应。为了加强农村薄弱学校建设,须重新定位农村薄弱学校的发展,关注其内涵;创新农村薄弱学校管理思路,提升管理水平;改革教育投资体制,增加农村薄弱学校教育投入;坚持就近入学,均衡城乡学校生源。

幼儿园教师人本化管理探析

人本化管理对幼儿园的长远可持续发展起着促进作用,对幼儿园教师进行人本化管理是十分必要的。文章对当前幼儿园教师管理的现状进行分析,提出了一些幼儿园教师人本化管理的相关措施,比如营造民主的人文环境,真正做到尊重教师与制定合理的选人、用人机制等,为以后幼儿园进行人本化管理提供理论基础。

民办幼儿园教师离职倾向的影响因素及应对策略探析

教师是办好教育的第一资源。离职倾向居高不下是民办幼儿园教师队伍建设的瓶颈。民办幼儿园组织环境、外部社会舆论和幼儿教师个体因素是影响民办幼儿园教师离职倾向的主要因素。提升民办园的管理水平、营造有利于教师发展的良好环境、引导幼儿教师不断提升自身素养是破解离职倾向的应对策略。

我国宏观教育存在的问题及发展对策

我国宏观教育存在着一些值得注意的问题:教育形式多样但流于形式;教育重理论轻实践;教育缺乏可持续发展理念。对这些问题进行分析,提出解决对策,有利于为宏观教育的发展,乃至为整个教育体系的完善提供更多新的思路。

如何有效协调发展高校教学与科研工作

文章简述了高校同时开展科研与教学的必要性与理论依据，明确了科研与教学的关系，阐述了如何正确认识高校教学与科研工作既对立又统一的关系。经过分析，对如何有效协调发展高校教学与科研工作的开展策略进行了探讨，包括：发挥学校的调度与协调作用，促进教学与科研相辅相成；搭建教学与科研融合的平台，构建相互促进的发展机制；强化学术氛围的形成，正确引导教学与科研工作的提高；加强宣传引导，树立教学与科研相统一的工作思想。

人本理念在高校教育管理工作中的应用分析

本文提出了人本理念在高校教育管理工作中的应用思路,包括:尊重个体差异,促进学生个性化发展;关注学生细节,满足学生多样化需求;重视鼓励教育,树立学生学习积极性;转变教育方式,促进学生综合能力发展.本文拟面对新时期的新局面,将以人为本理念融入到高校教育管理工作中,提出相应的工作思路,推进高等教育持续、健康的发展.

教师法治意识与素养的提升研究

随着我国依法治国的方针政策全面推行,教育事业也在各方面进行了相应的贯彻和落实。学校作为一个高级知识分子的聚集地,应义不容辞地扛起维护法律尊严的大旗。而要想营造学校的法治化氛围,首先应该提高教师的法治意识素养,以教师去影响学生,教育学生,从而创建科学现代的法治化校园。

浅析提升教师师德素养的重要性和路径选择

教育大计,教师为本。教师作为教育工作的核心因素,其师德素养的高低直接决定了学生个人素质和能力的高低。随着我国教育事业的不断发展,教师人才的培养成为了一项重要的社会工程。其中对师德素养的提升是教师进行自我发展的一个重要基础,它不仅包含了教师的个人职业道德素养,同时对于其思想政治观念、道德品质修养等都有一定的要求。随着我国现代教育事业的不断改革与发展,充分认识教师师德素养的重要性,才能更好地对其进行提升,以此进一步促进我国的教育事业发展。

师范本科生科研创新能力培养研究

高校培养师范生的科研创新能力不仅能增强师范生本身的专业素养,而且能对国家基础教育事业的改革起到深化作用。然而,高校长期对师范本科生的科研创新能力培养认识不到位和培养不充分,造成了基础教育师资水平不高,影响了整体教育科研能力。从培养师范本科生科研创新能力的必要性、存在的问题和挑战以及相应对策和措施的角度来展开论述,旨在提高师范本科生的科研创新能力,为基础教育课程培养出大批优秀合格的创新型教师队伍。

高校教学管理如何贯彻以人为本原则

高校是教育事业的主阵地,其教学质量的高低与社会的发展有着直接关联。高校教学管理作为高校管理工作的重点领域,需要贯彻以人为本的理念,这既是实现培养高质量人才目标的需要,也是教学互动正常开展的重要保证。在高校教学管理工作中贯彻以人为本理念应突出以教师为本,以学生为本,建设一支有人本理念的管理队伍。

高校扩招现状分析及对策

高校扩招是在亚洲爆发金融风暴的国际背景下,国家为了稳定国内经济发展,迎合高等教育发展的迫切需求而出台的政策。该政策的出台是有其存在的合理性的。但是实施过程中,高校盲目扩招带来了一系列的问题,如高等教育教学质量下降,高校负债严重,高等教育消费日益昂贵化,高校毕业生就业形势日益严峻等。为此,需要通过正确认识和实施高校扩招,调整人才培养结构,逐年降低高校扩招的比率等方式来有针对性的解决高校盲目扩招中存在的问题,保障我国高等教育高效高质的发展。

从传统经验到人文关怀,教师管理理念的时代转换

在教育变革时代,教师管理只有通过管理创新,确定新的教师观和管理观,以人的发展为本,既讲科学民主的严格管理,又讲充满情感的人性化管理,实践教师管理的人文关怀理念,才能最大限度调动教师的工作热情,提高学校的办学水平和教育质量。

农村地区中小学校园安全的审视与防范

一、农村地区中小学校园安全的主要隐患农村建设是我国社会发展关注的重点,农村教育又是实现农村建设的关键所在,而教育效果和教育目的的达成,都需要以校园安全为前提。近年来,校园安全成为整个社会广泛关注的热点问题,各种安全事故牵动着每个社会成员的敏感神经,尤其是农村中小学在各种因素作用下,校园安全问题频发,负面影响极大。

中小学教师依法执教现状、问题及提升途径分析

伴随着我国经济的不断发展和人们法治意识的不断提高,在社会生活当中,人们开始关注一些常见的法律问题。教育,是我们日常生活中最普遍但也是最重要的活动。我国提出了依法治国的要求,全国上下都沉浸在法治建设的要求之下,教育是民族振兴和社会进步的基石,是国家重大的科研事业也不例外。我们在教育中探讨法律问题,不可避免地要从教师依法执教的问题入手。根据相关的调研发现,中小学教师依法执教的现状值得我们深入分析。

校园文化建设对大学生创新创业影响机制研究

高校校园文化建设对大学生创新创业意识培养、良好环境的创建、创新创业平台的提供以及提升大学生创新精神与创业能力等发挥了积极作用。然而由于对高校校园文化的认识不足,学生的创新创业意识薄弱;高校创新创业校园文化的管理制度不健全、高校校园文化活动单一,参与面窄,高校校园创新创业文化建设与社会联系不够等诸多问题影响了大学生创新创业意识的提高,只有克服这些困难,建立相应的机制,才能更好地解决问题。

民办幼儿园教师依法执教现状、问题及对策研究

民办幼儿园教师是教师团队当中的重要组成部分,为我国的教育事业做出了重大的贡献.伴随着我国经济的不断发展以及人们科学教育意识的不断进步,幼儿园教育事业将会有一个新的发展高峰,民办幼儿园为国家教育事业做出了巨大贡献,但是民办幼儿园教师依法执教问题却屡屡登上各大新闻媒体,这说明在现阶段的幼儿园教育中还存在诸多问题.特别是在民办幼儿园中,幼儿园教师依法执教的现状以及出现的问题值得我们深思,并且应该及时给出一定的应对措施.

高校平安校园创建面临的问题与对策研究

随着社会的不断进步以及高校学生数量的不断增加,校园安全问题受到了我国教育领域的高度重视。在此背景下,众多高校平安校园创建工作逐步开展,但开展过程中存在着各种各样的问题。基于此,本文从分析创建高校平安校园的意义出发,探究近年来平安校园创建中所面临的问题,并提出相关的解决对策。

全程案例教学法在“教育政策与法规”公共课教学中的应用及评价研究

文章阐述了全程案例教学法的内涵,分析了在"教育政策与法规"公开课中使用全程案例教学法的意义,提出了实施全程案例教学法的基本原则,探讨了全程案例教学法在"教育政策与法规"公开课教学中的应用评价。