基于VCT的项目学习构建策略探究

项目学习是以项目为核心,设计有效的驱动问题,使学生在真实的情境中主动去探索与解决问题。VCT作为项目学习的设计工具,可以更好的设计项目学习,展示学习成果,它将为实施创新教育带来新的活力。

基于ICT的教师教育技术培训实践研究

ICT的发展向传统的教师教育技术培训提出新的挑战,如何有效开展基于ICT的教师教育技术培训成为人们关注的热点问题之一。本文在分析ICT对教育产生深刻变革的基础上,着重阐述了河南省中小学教师教育技术能力骨干培训者省级培训的实践经验,并分析了培训中存在的问题,以期对教师教育技术的培训工作提供有效指导。

新闻与评论：封面

在省委、省政府的领导下，河南省高等教育信息化已取得了突破性进展，但同时也存在一些问题。要通过采取提高对高等教育信息化的认识、加强高等教育信息资源建设、培养具有信息技能和素养的师资队伍、增加高等教育信息化投入、加强校园网络的安全管理等策略，来提高河南省高等教育信息化水平。

基于Servqual模型的酒店业服务质量测评——以湖北省恩施州迎宾苑酒店为例

服务质量是树立饭店品牌,提高饭店品牌竞争力的至关重要的因素之一。文章以Servqual模型为基础,对湖北省恩施州迎宾苑酒店的服务质量进行了测评,并根据研究结果针对其存在的问题提出了改进的建议。

教育技术促进职业教育发展的思考

现代教育技术与职业教育密不可分,现代教育技术在职业教育中的应用关系到培养建设人才的战略任务,也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析和探讨。

教育信息化研究丛书出版——河南省教育厅厅长蒋笃运博士访谈录

蒋笃运,男,河南永城市人,教授,博士生导师,北京师范大学博士研究生学历,现任中共河南省委高校工委书记、中共河南省教育厅党组书记、河南省教育厅厅长。中共十五、十六大代表,中共河南省委第六、七、八届省委委员。兼任河南省教育学会会长、河南省社科联副主席,中国自然辩证法研究会理事,中国高等教育管理研究会理事等。长期从事教育和教育管理工作,在教育信息化等领域有较深的学术造诣,主持完成国家、省部级科研课题多项,出版专著二十余部,在省级以上刊物发表论文120余篇。

河南省高等教育信息化2006年度调查报告

河南省高等教育信息化已取得了突破性进展,基础校园网络建设成效明显,信息化应用发展迅速,数字化校园雏形已初露端倪,但同时也存在一些问题,要通过调整投资结构、持续增加投入、加强信息化资源建设、提升教学信息化水平、培养具有信息素养和技能的高水平师资队伍等策略,来进一步提高河南省高等教育信息化水平。

高等教育信息化的运行机制研究

随着国家信息化建设的快速发展,高等教育信息化建设也在稳步推进,并取得了一定的成就。但在领导体制、管理模式等方面还存在一些问题,影响着效率的发挥。因此,从管理体制、CIO设置、统筹规划、科学运作、资金投入、人才培训、信息开发、科学评估等方面,探索上述要素在高等教育信息化建设中的作用,建立一个良好的信息化建设运行机制,确保高等教育信息化的整体推进,对于高等教育信息化发展至关重要。

高等教育信息化网上评价系统的研究与实现

河南省教育厅成功运用网络对各高校进行教育信息化网上评价,从而提高评价效率,制定有效策略,进一步促进河南省高等教育信息化的发展。本文详细阐述了基于模糊综合评判的高等教育信息化网上评价系统的优势、设计、实现及运用。

考虑在线评论用户关注度的产品改进需求识别与分析——基于KANO-IPA模型

为解决资源有限条件下精准识别产品改进关键路径问题,提出考虑在线评论用户关注度的需求优先级排序方法。首先,采用结构主题模型从用户在线评论中定位用户需求,并以主题占比为基础计算用户关注度;其次,结合分析型Kano模型及改进IPA分析建立重要度-满意度-关注度三维需求坐标;最后,以家用医疗设备为例,验证其可行性,实现对用户需求的优先级分析。研究表明,在资源有限条件下,获取产品改进最优路径,对用户体验及企业利益达到协同最优状态有重要意义。

网络学习空间研究综述

网络学习空间顺应了学习者个性化学习的需要,具有突破时空限制的特点,迅速成为国内研究者关注的热点。文章以共词分析的知识图谱研究为总体思路,具体采用社会网络分析、多维尺度分析等方法,可视化的分析了网络学习空间研究现状和发展趋势。研究表明,网络学习空间主要围绕1对学习空间构建和设计,尤其是个人学习空间的构建问题;2空间的应用问题;3从区域层面推进空间的建设问题这三方面来展开研究的。并提出以下建议:深入研究网络学习空间的构建,加强空间应用研究,推动网络学习空间在区域层面的建设。

R&D投资贡献分析理论模型研究

科学研究与开发（R＆D）对经济增长的促进作用已是一个不争的事实,但是具体到对每一项科研成果的经济作用进行评估,还没有一个统一的标准。在对R＆D的一般经济功能进行分析的基础上,提出确定科技投资经济效益的方法。

河南省区域物流与GDP增长的协整与因果关系分析

对河南省1978～2006年区域物流与GDP增长进行了协整分析与因果关系检验。研究结论表明,河南省区域物流与GDP之间存在着长期的稳定关系,GDP的变化是引起区域物流变化的原因,且GDP对区域物流的长期正向拉动更为显著。

网络学习空间中学习支持服务体系的构建研究

文章从研究学习支持服务体系的理论基础出发,分析国内外应用网络学习空间的优秀案例,构建学习支持服务模型,并得出以下结论和建议:增强情感互动交流,将持续关注理念渗透到学习支持服务中去;从服务产业的角度改进学习支持服务,构建具体化、个性化、多元化的支持服务;树立"顾客满意至上"的理念,健全质量管理,提高评估效率。

基于CiteSpace教师研修现状分析

近年来,教师研修是国内相关研究者关注的热点话题,教师研修发展的好坏直接影响教师专业的发展及教育质量的好坏。运用文献计量法、内容分析法、科学知识图谱法,借助Bicomb 2.0和Cite Space两种软件,以中国学术期刊库CNKI为数据来源,从论文的数量、载文期刊、高产作者、机构发文量、高频关键词、研究主题六个维度,定量分析了我国教师研修的现状及特征,并提出了相关的建议,以期为教师研修的相关研究提供一定借鉴。

河南高校1998～2003年科研发展战略研究

十五大之后，河南省高校科研管理研究会受河南省教委的委托，组成课题组，研究探讨今后五年暨１９９８～２００３年河南高校科技体制改革与科技发展整体思路、规划，提出了全省高校科研工作的指导思想、基本原则、总体目标。

基于ANP理论的绿色供应链管理战略决策模型研究

网络分析法(Analytical Network Process,ANP)是一种动态评价系统的非线形多属性评价模型,本文以ANP分析法为工具,建立了绿色供应链管理的战略决策模型,以期对企业绿色供应链管理做出动态评价,为企业规避风险和实施绿色供应链管理提供决策支持。

博弈论视角下高等教育信息化资源共享问题研究

我国的高等教育信息化发展中存在地区发展失衡、资源封锁以及学生费用增加等现象,其本质是信息化资源分布不合理。本文从博弈论的视角来分析高等教育信息化资源共享面临的公地悲剧问题,需要政府明确职能,革新领导意识,增加教育信息化资金投入,建立弱势补偿机制;学校之间建立协商、资源分享机制;社会和学校之间建立效用转移机制。

科学研究与开发投资贡献分析理论模型

科学研究与开发 (R&D)对经济增长的促进作用已是一个不争事实 ,但是具体到对每一项科研成果的经济作用进行评估 ,还没有一个统一的标准。通过在对R&D的一般经济功能分析的基础之上 。

“四链”协同耦合下高职产教融合实训基地建设探索

随着信息技术、人工智能技术和创新创业驱动发展时代的到来,产业链-教育链-人才链-创新链"四链"协同耦合是职业教育发展的趋势。为了适应"四链"协同耦合下对职业教育技术技能人才的需求,针对教育与产业需求脱节、专业与实训基地结合不紧密等关键问题,在"四链"协同融合背景下,产教融合实训基地构建可采用对接产业集群,深化产教融合,建设校企共建共管共用的综合性实训基地;以开放共享为目标,搭建优势互补开放共享实训基地;以虚拟仿真技术为依托,构建虚拟仿真产教融合实训基地等模式,以适应职业教育培养人才的需要。