浅谈网络对大学生思想教育的挑战与对策

国际互连网的迅猛发展,为思想政治思想工作提供了新的载体和途径,也给思想政治工作带来了严峻的挑战。面对新的形势,我们思想政治教育工作者应充分利用现代科学技术,主动抢占网络阵地,拓展思想政治工作空间,创新思想政治工作方法,探索网络时代大学生思想教育工作的有效途径。

浅谈以人为本企业管理

现代管理的中心已从“物”转向“人”,但对人的认识上还有很大差异。本文认为,管理不但是如何识别人、使用人的问题,而是培养人特别是发展人的问题。管理者就是要为员工自由而全面的发展提供良好的环境和空间,进而为企业的发展创造强有力的资源条件。

高等学校“服务型”大学生思想政治工作新机制的探索

加强和改进大学生思想政治工作,应从高等教育的目标和学生的基本需求出发,本着以人为本、服务育人、强化素质教育的原则,结合学生日常管理工作,建立一种高等学校"服务型"大学生思想政治工作新机制。服务理念人本化,实施全层面服务;服务内容系统化,实施全过程服务;服务方式多样化,实施全方位服务;服务队伍专业化,实施全员服务。"服务型"思想政治工作机制实现了从学习、生活和感情上了解和满足学生的需求,做到以心动人、以情感人、以诚待人、以理导人,给每一位学生以充分的人格尊重、人文关怀和人情温暖,从而增强高等学校学生思想政治工作的亲和力、感染力、吸引力和说服力。

公开才能公平 公平才能和谐——浅谈建设和谐校园的路径

建设和谐校园是高校在构建和谐社会中义不容辞的责任。建设和谐校园的基本前提和条件是实现公平公正,使每一名教工都有平等的发展机会和公平的竞争环境。为此,必须有一整套公开透明的制度和一个正派民主的领导班子作保证。

现代企业管理的精髓是人的全面发展

随着科学技术发展的日新月异、管理科学的深刻嬗变，管理的中心视界已从“物”转向了“人”。任何一种管理理论，都是依据对人的一定看法而提出来的，各种管理论的区别，说到底是对人的理解不同。而我国企业管理者中的相当部分人在对人的问题认识上，还停留在如何识别人、使用人的层面上。我们认为，企业管理不但是如何识别人、使用人的问题，还必须考虑到培育人、促进人的发展问题，即是说，

刍议高校思想政治工作机制创新

高校思想政治工作的机制创新主要包括领导机制创新、目标机制创新、运行机制创新、考核激励机制创新和队伍建设机制创新.在此基础上,充分发挥思想政治工作者的主观能动性和创新精神,就一定能开创高校思想政治工作的新局面.

论科学发展观与人的全面发展

科学发展观强调以人为本,一切发展都必须以人为出发点,人是发展的前提;一切发展都必须依托人的主体性,人是发展的动力;一切发展都必须以人为目的,人是发展的终极目标;一切发展都必须看人的发展态势,人是发展的标准。人的全面发展包括作为社会整体人的全面发展和作为个体人的全面发展,也包括现代人的全面发展和将来人的全面发展。

当代资本主义“美国模式”与“莱茵模式”之争

冷战结束后,资本主义内部经济模式的分歧日益加深,其中以美国模式和莱茵模式最为明显。两种模式各有利弊,并在不同时期各领风骚。二者之争,是效率与公平之争,也是人们通常说的"冷酷的资本主义"与"温情的资本主义"之争。在竞争和改革中,目前两种模式日益趋同。

基于网络模式的高校德育研究

网络技术的发展对大学生德育工作产生了越来越广泛的影响,如何在新形势下应对互联网给高校德育教育带来的新挑战,开创德育工作的新局面,本文以网络德育模式为突破口,深入分析了网络德育模式的构成、类型和构建,为网络德育模式研究提供了一定的理论基础。