英语听力教学中的情感过滤因素

听力在英语日常交际中起着重要的作用,而很多学生在听力训练中总是感到困难重重。文章从教师教学低效、学生语言知识欠缺、母语的影响及非语言因素等4个方面分析高职英语听力教学低效的原因,然后重点从学生情感因素方面阐述提高英语听力教学效率的对策。提出英语教师应研究改进教学方法和改善学习者学习策略的同时,尽力营造有利于提高学习质量的心理氛围,避免易于产生消极情绪的教学活动。

动物针灸学“双语互依”教学模式的探索——以河北农业大学中兽医学院为例

在大学专业课程中开展双语教学是我国高校走向国际化的一条重要途径。专业课程的双语教学是一种"意义第一"的专业课,英汉双语的运用提供了一个特定的文化语境,使英语学习具有关联性,从而有效地提高了学习者的学习动力和英语的综合运用能力。以中兽医学院动物医学专业《动物针灸学》的教学为例,论述了"双语互依"的涵义,分析了该课程当前的教学现状以及开展"双语互依"教学模式改革的意义、课程设计原则、教学中中英两种语言的比例以及存在的问题。

正交实验法研究五味子的最佳提取工艺

探讨超声提取法从五味子中提取五味子醇甲的工艺条件,为五味子醇甲的提取提供可行性工艺。采用正交试验法研究五味子的提取工艺,用高效液相色谱法测定五味子醇甲含量。最佳工艺为乙醇浓度为75%,加醇量为6倍量,提取时间为30 min;样品加样回收率为101.0%,RSD为0.95%。本实验设计五味子提取法是一种简单、快捷、高效的提取方法,可考虑用于工业提取。

肥儿散质量标准研究

建立肥儿散的质量控制标准方法。采用薄层色谱法对山药、白术、甘草、南山楂、茯苓和鸡内金等进行鉴别;采用高效液相色谱法测定甘草酸含量。薄层色谱鉴别专属性强,重复性良好;甘草酸在0.125376~0.62688μg范围内呈良好的线性关系m=0.0014S+0.0018(R^(2)=1);平均回收率为101.1%,RSD为0.56%;三批肥儿散样品中甘草酸的平均含量约为3.7087 mg·g^(-1)。该方法简便、可靠、准确,专属性强,可用于该制剂的质量控制。

虎床方提取物的抗过敏及抗炎作用研究

目的:选用虎杖、蛇床子、苦参、川芎等四味中药按中医配伍理论组成虎床方,并探讨组方提取物的抗过敏及抗炎作用。方法:采用煎煮法提取其有效组分,分为低中高三个剂量组,分别为1,2,3 g/mL;通过高浓度的DNCB致敏和低浓度的DNCB多次激发,构建湿疹小鼠模型,给药后测定小鼠耳肿胀厚度、脾指数和胸腺指数、耳组织中TNF-α的水平;通过对二甲苯致小鼠耳部急性炎症的抗炎模型,测定小鼠的耳廓肿胀度。结果:虎床方低、中、高剂量均能显著抑制湿疹小鼠的耳肿胀度,并且中剂量时可显著抑制湿疹小鼠的耳肿胀度,同时中剂量时显著降低耳组织表皮厚度和肥大细胞数,亦可降低湿疹小鼠的脾指数,并抑制胸腺指数;虎床方中剂量能显著减少湿疹小鼠耳组织TNF-α及血清IgE和TNF-α含量,减轻炎性皮损;虎床方中、高剂量组显著降低二甲苯致小鼠耳廓肿胀度。结论:虎床方具有一定的抗过敏及抗炎作用。

“形”与“神”的抉择——外国文学作品译介的美学原则

形神之争最早见于中国先秦时期的哲学领域,继之又在中国的绘画史上留下了浓墨重彩的一笔。而当其被引入翻译理论后,"形"与"神"的抉择再次上演,不仅关涉了外国文学作品译介的哲学依据,而且确立了外国文学作品译介的美学原则。

紫花黄茵方提取物的体外抑菌试验及止痒作用评价

目的选用蛇床子、黄柏、紫花地丁、茵陈等四味中草药按中医配伍理论进行组方,并探讨组方提取物的体外抑菌试验及止痒作用。方法采用煎煮法提取其有效组分,分为高中低3个剂量组,分别为1,2,3 g·mL^(-1);选择试管稀释法,筛选金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、白色念珠菌和糠秕马拉色菌等菌种,探究提取物对以上4个菌种的抑菌效果;采用右旋糖酐法对中药组方提取液的止痒作用进行研究。结果紫花黄茵方各剂量组对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、白色念珠菌和糠秕马拉色菌有抑制作用;紫花黄茵方高剂量组在30 min内小鼠涂药部位阵发性瘙痒次数及累计持续时间与对照组丹皮酚软膏相当,为(9.05±4.57)次和(14.36±5.65)min。结论紫花黄茵方在不同浓度时具有对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、白色念珠菌和糠秕马拉色菌的不同抑制作用;紫花黄茵方有明显的止痒作用。