情感教学应用浅析

积极的情感能增强人的活动能力，激发人的主观能动性和创造性；消极的情感，会降低人的活动能力，阻碍人能动陛的发挥，教学过程也是如此。教师总希望学生喜爱自己讲的课，能够在课堂上充分发挥学生的能动性，更多、更快地理解和掌握所学知识。教学是一门科学，更是一门艺术。其中不但有教师的学识、教学方法、教学技巧，还有情感的作用。实践证明：创设教学情境，即重视情感在教学过程中的应用，是优化课堂教学、激发学生学习兴趣和求知欲、树立自信心、调动学生学习积极性，进而有效提高教学质量的重要途径。

新课标下通用技术教师素质的思考

深化教育改革,全面推进素质教育,通用技术教师应适应新课标的要求,努力提高自身素质。有创新的教育理念、敏感的课程资源意识;能运用创新的教学方法和先进的教学手段;还要有渊博的综合知识和熟练驾驭教科书的能力。