基于创新校企合作模式的汽修专业高技能人才培养策略探析

随着教育制度的不断深化改革,我国职业院校人才培养模式发生了显著变化。文章基于职业院校汽修专业高技能人才培养的现状,针对“顶岗实习”“订单培养”及“校企联合培养”三种模式所存在的问题,分析了新时期校企合作模式下人才培养的制约性因素,并据此提出了基于创新校企合作模式的汽修专业高技能人才培养策略。

比亚迪秦混动车无法慢充

故障现象一辆累计行驶里程约为7.8万km的2016年产比亚迪秦混动车,搭载型号为BYD476ZQA的1.5T发动机。客户反映该车插入交流充电枪进行充电时,仪表无任何提示,无法进行慢充。故障诊断接车后首先试车,确认故障现象属实。连接故障检测仪读取故障代码,显示无故障代码。将点火开关置于OFF挡,插入交流充电枪,读取车辆充电时的相关数据流(图1),发现充电枪连接状态为“断开”。

新能源汽车充电系统故障诊断与排除的教案设计

本次课程设计的内容是新能源汽车充电系统故障诊断与排除,以比亚迪秦100插电式混合动力车辆充电系统故障为例,笔者将从学情分析、教学内容设计、教学过程和教学反思等4个部分来介绍本次教学活动。1学情分析本次课的授课对象为高级新能源汽车检测与维修专业1931班二年级学生,本班共有36人,其中中转高20人,共分成6个小组。