青藏高原的剥蚀与构造抬升

利用宇宙成因核素10Be和26Al对西昆仑和可可西里北部地表基岩的剥蚀速率进行了测定,得到的结果是:西昆仑的平均剥蚀速率为12m/Ma,可可西里北部的平均剥蚀速率为15m/Ma。裂变径迹和宇宙成因核素这两种手段所得到的平均剥蚀速率的时间尺度是不同的,前者得到的是几个至数十百万年的平均剥蚀速率,而后者得到的是十几至几十万年的平均剥蚀速率。比较通过这两种手段得到的青藏高原北部和中部的平均剥蚀速率可以发现其平均剥蚀速率从20Ma以来的100m/Ma以上减少到了最近几十万年以来的10m/Ma,我们认为这一剥蚀速率下降的趋势反映了青藏高原从中新世到第四纪晚期构造活动的减弱,据此推断青藏高原北部和中部的隆升应该主要发生在第四纪晚期之前,而不是在最近的几十万年。

祖父母教养与孙子女情绪适应关系的实证研究

研究选取了1026名小学三年儿童及其祖辈进行调查,考察祖父母教养与儿童情绪适应的关系。结果表明,祖父母对儿童所实施的教养类型因祖父母的性别、年龄及其与儿童血缘关系的不同而不同,祖母更多的是对儿童采取指导型和溺爱型的教养方式;祖父更多的是对儿童采取忽视型和专制型的教养方式。母系祖父母更多的是对儿童采取溺爱型和忽视型教养方式,父系祖父母更多的是采用专制型的教养方式。祖父母教养中的养育因子可以显著负向预测儿童的孤独感;祖父母教养中的心理压力因子可以显著正向预测儿童的孤独和抑郁倾向。

白垩-第三纪界线样品异常铱的赋存状态及其地质意义

通过对地质样品中铱的赋存状态研究及对残渣相中微粒的透射电镜分析,得出:在K-T界线样品中铱主要存在于残渣相中,不利于地球化学过程富集铱;铱在残渣相的富集与有机不溶物的存在没有必然联系;白垩-第三纪的生物绝灭事件中有火山活动参与;K-T界线事件的触发物为地外物质撞击。最后提出了K-T界线样品异常铱来源于地外物质撞击和火山喷发的混合模型。

帕金森病患者基底节区质子磁共振波谱研究

目的利用氢质子磁共振波谱(1H MRS)技术研究帕金森病(PD)患者基底节区(壳核、黑质)的代谢变化及意义。方法PD患者58例和正常对照40例行1H MRS检查,测定双侧壳核的N-乙酰天冬氨酸/肌酸(NAA/Cr)、N-乙酰天冬氨酸/胆碱复合物(NAA/Cho)和胆碱复合物/肌酸(Cho/Cr)比值。结果PD患者症状严重侧肢体的对侧壳核NAA/Cr比值与同侧及对照组相比均明显降低(P<0.05),症状严重侧肢体的对侧壳核NAA/Cr比值为1.406±0.159,同侧为1.502±0.446,对照组为1.539±0.243。而PD患者症状严重侧肢体的对侧壳核Cho/Cr比值、NAA/Cho比值与同侧及对照组相比,差异无统计学意义(P>0.05);PD患者症状严重侧肢体的对侧黑质的NAA/Cr、Cho/Cr和NAA/Cho比值与同侧及对照组相比差异均无统计学意义(P>0.05)。结论1H MRS可以检测到PD患者壳核的NAA/Cr比值降低,这有助于PD的诊断;目前的1H MRS技术尚不能精准地反应PD患者黑质的代谢变化。

隔代教养与父母教养的比较研究

本文基于近年来国内外该领域的相关研究,从隔代教养与父母教养的行为方式、教养效果的比较等角度,对隔代教养的相关内容进行了较为详尽的阐述,认为隔代教养对儿童个性和社会性的发展有着重要的影响。并在此基础上进一步指出该领域的研究者应采用权威性较高的测量工具,采用追踪设计进行跨文化的实证研究,以期能够为相关的理论研究提供实证依据。

急性胰腺炎39例早期声像图改变与年龄的关系

目的：探讨超声对早期急性胰腺炎不同年龄段的声像变化及其诊断价值。胰腺实质回声随年龄增长呈增强趋势，老年人应依据其超声测值和回声特点来判断。方法：对确诊的39例急性胰腺炎的超声图像进行综合分析，并对39例急性胰腺炎胰周积液情况和其中的30例急性水肿型胰腺炎胰腺大小、回声特征分：19～40岁，41～60岁，61～79岁3个年龄组重点讨论。内容包括胰腺大小、边界、内部回声、周围结构、胰周积液及病理分型等。结果：39例急性胰腺炎中急性水肿型30例（76．9％），急性出血坏死型9例（23％）．小网膜囊积液17例（43．6％），有30例胰腺呈弥漫性或局限性不同程度的肿大，7例大小正常，2例因肠腔气体干扰显示不清。超声诊断符合率94．9％。急性水肿型胰腺炎表现为胰腺形态饱满，22例肿大，7例回声偏低。18例弥漫性增强，边界清晰或稍显模糊，尚规则，10例小网膜囊积液，8例主胰管扩张。其中在18例回声增强中：19～40岁11例回声增强2例（18．2％），41～60岁11例回声增强9例（81．8％），61～79岁8例回声增强7例（87．5％），回声高低与年龄增氏有相关性；急性出血坏死型胰腺炎表现为胰腺形态欠规则或极不规则，回声强弱不均，8例肿大，以头尾肿大显著，边界模糊或清晰，7例伴有程度不等的小网膜囊窄带状，不规则片状无回声或低回声积液，2例主胰管扩张。39例急性胰腺炎胰周积液17例：19～40岁13例发生3例（17．6％），41～60岁15例发生lO例（58，8％），61～79岁11例发生4例（23．5％）。41～60岁年龄段小网膜囊积液发生率增高，不同年龄回声各有其特征。结论：韶声对不同年龄段急性胰腺炎有较高的诊断价值．但仍有一定的局限性。

心理干预对中青年乳腺癌根治术后患者心理状态及生活质量的影响

[目的]探讨心理干预中青年乳腺癌根治术后患者心理状态及生活质量的影响.[方法]对86例中青年患者随机分为对照组和干预组各43例.对照组采取常规护理;干预组在常规护理的基础上,进行心理干预.采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和生活质量核心问卷（EORTC QLQ-C30）以及适用于乳腺癌的特异性量表（EORTC QLQ-BR23）分别于术前和术后半年对2组患者进行评分.[结果] 两组患者在术前SDS、SAS评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,术后半年干预组SDS、SAS评分显著低于对照组（P〈0.01）,术后半年QLQ-C30量表中干预组所有功能量表分值增加,症状量表中疲乏、呼吸困难、食欲不振、失眠和疼痛分值均下降,与对照组相比有明显差异.[结论]心理干预能改善中青年乳腺癌根治术后患者的心理状态,提高生活质量.

宇宙成因核素在地球科学中的应用

随着加速器质谱的出现 ,宇宙成因核素展示了其在地球科学中的生命力。文中介绍了宇宙成因核素的生成、示踪原理及近些年来在地球科学中的应用 ,特别着重地介绍了原地生成宇宙成因核素定年这一新的技术。宇宙成因核素是宇宙射线粒子 (包括原生和次生粒子 )与大气及岩石发生核反应所生成的新的核素 ,其在大气及岩石中的生成量可用已知物理过程定量地描述。大气生成宇宙成因核素在考古、古环境及地球各圈层的相互作用方面得到了广泛的应用 ,原地生成宇宙成因核素则在地貌学研究中扮演着重要的角色 ,成为一门新的实验技术。这门技术可以定量地描述地表的暴露历史和侵蚀速率 。

研究地质样品中异常铱赋存状态的物相分析流程

本工作通过选择性化学溶解将地质样品分成了六个相:碳酸盐、金属相、硫化物、氧化物、硅酸盐以及不溶性残渣。这一流程的建立不仅考虑了一系列实验参数,如:溶剂种类,溶解各相的时间、温度及pH值等,而且还考虑了铱在各相溶解中状态的变化。整个流程对相分离的误差可以满足中子活化对地质样品分析的要求。

祖父母教养对儿童同伴关系的影响:儿童问题行为的中介作用

本研究选取了754名小学三年级的儿童及其母亲和祖父母作为被试考察了祖父母教养对儿童同伴关系的影响以及儿童内外化问题行为在其中所起的中介作用。结果发现:(1)受教育水平高且身体健康状况好的祖父母对孙子女的养育水平更高;(2)祖父母养育与儿童的内外化问题行为及同伴拒绝之间存在显著负相关;祖父母心理控制与儿童的内外化问题行为之间存在显著正相关,与儿童的同伴接纳呈显著负相关,与儿童的同伴拒绝呈显著正相关;(3)儿童的内外化问题行为与儿童的同伴接纳呈显著负相关,与儿童的同伴拒绝呈显著正相关;(4)儿童的外化问题行为在祖父母养育和同伴接纳之间,在祖父母心理控制与同伴接纳之间均起完全中介作用;(5)儿童的外化问题行为在祖父母养育和同伴拒绝之间,在祖父母心理控制与同伴拒绝之间均起部分中介作用。

多巴胺能神经元的体外培养及其纯度鉴定

目的通过建立体外培养的多巴胺能神经元模型,应用于帕金森病(PD)的病因和发病机制等基础研究。方法用孕14d的胎鼠中脑嘴侧被盖部组织进行分散细胞原代培养,并用酪氨酸羟化酶(TH)免疫组化染色法鉴定其纯度。结果本实验可观察细胞历时20～30d的生长过程,并观察到细胞生长的第7～11d是细胞生长最旺盛的时期,最适宜加入处理因素观察细胞变化。培养10d的神经细胞进行TH免疫组化染色,可见胞浆被染成棕黄色的细胞遍布视野,阳性率达90%。结论体外培养的神经细胞可保持结构和功能上的某些特点,提供了体内生长过程在体外重现的可能,可广泛应用于PD病因和发病机制的研究。

金沙江何时开始向东流

青藏高原的东南缘具有独特的地貌特征,不像其它边缘,这里坡面非常平缓,这上面发育的主要河流有金沙江,雅砻江和大渡河。金沙江的主支流河谷保存着大量的湖相沉积——昔格达层,我们通过宇宙成因埋藏年龄法定出湖相沉积的年龄为1.58～1.34 Ma。对金沙江上游的碎屑锆石U-Pb年龄分析表明其物源主要体现了所流经的羌塘地块的冈瓦纳地体特征,并加入了华北地体的特征,明显有别于雅砻江流域的物源。对昔格达及其下伏河流砂砾的U-Pb年龄分布特征研究表明昔格达古湖形成之前攀枝花至涛源河流流向为自东而西,与现流向相反;伴随着昔格达古湖的形成与切穿,攀枝花至涛源一带的水流开始由西向东,金沙江从此开始向东流去。

父母教养、祖父母教养与儿童外化问题行为之间的关系研究

研究选取766名小学三年级儿童及其母亲和祖父母为被试,以修订后的母亲和祖父母教养行为问卷和儿童行为核查表为研究工具,考察了父母教养、祖父母教养与儿童外化问题行为之间的关系,并进一步考察在控制了父母教养之后,祖父母教养行为对儿童外化问题行为的独特影响。结果发现,父母教养行为与祖父母教养行为之间存在显著的代际差异,母亲的养育显著低于祖父母的养育,而母亲的心理压力显著高于祖父母的心理压力;父母和祖父母对男孩和女孩的教养行为无显著差异;父母教养和祖父母教养中的养育因子与儿童的外化问题行为呈显著负相关,而心理压力因子与外化问题行为呈显著正相关;在控制了父母教养之后,祖父母教养的心理压力因子仍能显著负向预测儿童的外化问题行为,即祖父母的教养行为对儿童外化问题行为具有独特影响。

关注儿童的可持续发展

儿童的发展受到诸多因素的影响。只有充分尊重儿童的发展规律,树立可持续发展观,努力培养儿童的自信心,全面提高儿童的能力,才能实现儿童的可持续发展。

家庭教育课程的组织与实施

家庭教育课程能否取得预期效果取决于家庭教育课程的组织与实施,而家庭教育课程的组织与实施涉及课程设计、组织形式、授课模式以及一般教学流程。具体阐述了家庭教育课程设计的6大基本原则、家庭教育课程的3种不同组织形式、家庭教育课堂的6种通用教学模式,以及家庭教育课堂的一般教学流程。

论不同发展时期的性别教育

孩子呱呱坠地,我们首先关注的是孩子的性别。我们都知道,答案不外乎两种：男孩或者女孩,也就是我们通过肉眼观察其外生殖器所判断的,这就是男孩与女孩最基本的生物性差异。但是,男孩和女孩除了生物性别的差异外,还有社会性别的差异。训练男女两性习得自己在成年生活中的不同指定角色,是性别教育的核心内容,也是男女两性健康成长的重要保证。

不同分组教学模式的对比研究——以《心理咨询实务》课程为例

分组教学符合培养学生自主探究、合作学习的现代教学理念。在前期分组教学与不分组教学研究的基础之上,对《心理咨询实务》课程分组教学中不分组教学模式的比较研究。通过研究发现,不同分组模式都能取得较好的教学效果。

陈旧性宫外孕二维超声诊断分析

目的探讨二维超声检查在陈旧性宫外孕诊断应用中的价值。方法对60例超声拟诊为陈旧性宫外孕并经手术和病理证实的超声图像进行回顾性分析。结果60例中超声诊断符合率75%,误诊率25%。结论超声检查对陈旧性宫外孕诊断有重要价值。