广东鼻咽癌早期发现与误诊现况临床定量研究

目的:分析广东省鼻咽癌早期发现定量现况及误诊情况。方法:收集近期我院放疗科鼻咽癌病区收治经病理活检确诊的初治鼻咽癌患者50例,分析患者主诉症征类别及从发现至鼻咽癌确诊的间隔时间,同时探讨患者首诊被误诊情况。采用Spearmans秩相关分析探讨症征发现时间与分期相关性及误诊医院与误诊率相关性,采用方差分析探讨不同症征持续时间与肿瘤分期间的关系。结果:Spearmans相关分析结果显示,首发症征从发生到鼻咽癌确诊间隔时间(AT)与p TNM分期成正相关(P<0.05)。症征发生1个月内就诊患者平均分期为Ⅱ期,6个月内升至超过Ⅲ期,12个月后则至Ⅳ期。首诊被误诊总体概率为12%,误诊率与医院级别相关(P<0.05)。结论:广东鼻咽癌早期发现状况不容乐观,镇/村等基层医疗场所鼻咽癌首诊误诊现象较为严峻,鼻咽癌二级预防宣教并于基层医疗场所开展鼻咽癌诊疗相关培训为势在必行之举。

如何在小学数学课上指导学生进行探究性学习

在新课标改革的教育背景下,小学数学课堂的模式同样需要进行调整,如何指导学生进行探究性学习是每一位教师应该思考的问题。教师在课堂上引导学生自主探究学习能够对学生产生积极的影响,在观察能力、思考角度以及解决问题的技巧都能够给予学生帮助。但在实际的教学过程中,特别是在一些公开的课堂上,一部分教师设计的教学环节对学生进行探究性学习是没有帮助的,开展的探究性活动只是表面功夫,没有深入实质,达不到预期的效果。

老鼠救猫

一天,一只猫追两只老鼠,不慎掉进主人为黄鼠狼设下的陷阱中。