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试谈初中英语听力训练策略
被引量:
3
1
作者
孔得俊
《中学教学参考》
2014年第36期34-34,共1页
听,是我们进行语言交际的重要手段,也是学习英语的重要途径之一。有关研究表明,听占整个语言交际活动的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。笔者在学生中做过一次有关听力测试的问卷调查,统计结果表明,大...
听,是我们进行语言交际的重要手段,也是学习英语的重要途径之一。有关研究表明,听占整个语言交际活动的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。笔者在学生中做过一次有关听力测试的问卷调查,统计结果表明,大多数学生认为目前学习英语时感到最困难的是听力理解。如何帮助学生解决听力问题、掌握听力技巧、提高听力水平是我们英语教师需要重点探讨的问题。在此,就如何提高学生的听力水平,笔者谈一下自己的观点。
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关键词
训练策略
英语听力
初中
英语交际能力
语言交际
学习英语
听力水平
问卷调查
下载PDF
职称材料
题名
试谈初中英语听力训练策略
被引量:
3
1
作者
孔得俊
机构
江苏兴化临城中心校
出处
《中学教学参考》
2014年第36期34-34,共1页
文摘
听,是我们进行语言交际的重要手段,也是学习英语的重要途径之一。有关研究表明,听占整个语言交际活动的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。笔者在学生中做过一次有关听力测试的问卷调查,统计结果表明,大多数学生认为目前学习英语时感到最困难的是听力理解。如何帮助学生解决听力问题、掌握听力技巧、提高听力水平是我们英语教师需要重点探讨的问题。在此,就如何提高学生的听力水平,笔者谈一下自己的观点。
关键词
训练策略
英语听力
初中
英语交际能力
语言交际
学习英语
听力水平
问卷调查
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试谈初中英语听力训练策略
孔得俊
《中学教学参考》
2014
3
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