面向精准教学的多级认知诊断模型构建与应用

利用精准教学促进学生个性化成长是教育的理想诉求,也是国家教育政策的现实要求。多级认知诊断模型作为实施精准教学的有效工具,目前虽然应用广泛,但需要大量样本进行参数估计,在课堂教学中应用的门槛较高。基于此,文章首先根据认知及教学理论,对知识属性掌握程度进行多级划分,并构建了面向精准教学的多级认知诊断模型;然后,文章应用多级难度试题对学生知识状态进行测量分级,并在此基础上利用BP神经网络消除学生答题过程中的猜测或失误,从而实现较少样本情况下对学生知识状态的多级诊断;最后,文章应用模型开展教学实验,从诊断结果准确度、补救学习效果和学生满意度方面,验证模型能够对学生知识状态进行高效精准的多级诊断。文章通过研究,旨在为精准教学的实施和学生的个性化培养提供有效依据。

圆筒形FPSO干拖运动特性计算研究

该文针对圆筒形浮式生产储油卸油平台(FPSO)在干拖过程中的运动特性进行了计算研究。通过MOSES软件建立了FPSO与驳船的整体模型,并在时域中对其运动响应进行了数值模拟,进而得到了运动响应极值。通过将不同谱峰周期的波浪下的运动响应及加速度变化进行对比,研究了其对谱峰周期的敏感性。最后将相同海况下干拖方案与湿拖方案的运动性能进行了对比和分析。

基于计算思维的大学计算机基础课程教学改革与创新研究

大学计算机基础教学中存在"狭义工具论"、与高中信息技术教学脱节、应试型教学等不良现象。文章深入分析计算思维与大学计算机基础课程教学间的契合点,针对大学计算机基础教学中存在的问题,借鉴素质教育的改革成果,以计算思维为导向,从教学观念、教学目标、教学手段等不同层面入手,提出针对我国大学计算机基础课程教学改革的具体方案。

固定式海洋石油平台舾装专业详细设计分析

固定式海洋平台是海上石油开发的重要工具,海油工程经过40多年的发展,目前已形成完善的以设计为龙头的EPCI总包能力,详细设计是设计环节中重要的一环,舾装专业的详细设计如何做到设计文件零差错率,取决于详细设计方法,本文探讨海油工程详细设计方法、优化方案及未来发展。

计算思维导向的MOOC课程模式框架构建

针对目前MOOC课程模式中存在的理论支持不足、课程目标不明确、模式推广性较差等问题,以计算思维为指导,以课程模式的主题、功能、环境三个要素为切入点,依次从课程目标、教师角色、学生学习方式、组织机构、管理方式五个方面,对当前的MOOC课程模式进行改进和创新,构建基于计算思维的MOOC课程模式框架。

利用印尼布敦岩沥青制备改性沥青

目的研究配料比、表面活性剂及反应时间、温度等因素对油分回收率的影响;测试改性沥青的结构,针入度、软化点及延度;分析SBS改性沥青、硅藻土改性沥青结构.方法以减压渣油作溶剂,提取印尼布敦岩沥青中油分;用提取的岩沥青油分制备改性沥青,通过红外光谱图、扫描电镜照片分析其结构.结果当布敦岩沥青与减压渣油的配料质量比为1∶1.5,表面活性剂w=0.5%,反应时间2 h,反应温度140℃时,油分回收率可高达90.1%;随改性剂SBS掺量的增大,改性沥青的针入度降低,软化点升高,延度有所改善;随硅藻土掺量的增大,改性沥青针入度大大降低,软化点升高,延度降低.当SBS掺量为1%~2%时,SBS改性沥青各项性能得到明显改善;当硅藻土掺量为12%~15%时,试验结果最佳.结论利用减压渣油提取布敦岩沥青中的油分,经过滤得到的渣油与油分的混合物,无需再做分离处理,即可进行改性实验.与常规方法相比,不仅提高了回收率,而且降低了生产成本;利用布敦岩沥青油分制备改性沥青,不但拓展了改性沥青的研制方法,而且提高了布敦岩沥青的使用价值..

HIV感染并发乳腺癌2例的病例报告分析

为探讨HIV感染对乳腺癌患者化疗疗效及预后的影响,本文选取了云南省肿瘤医院2006~2010年2例伴有HIV感染的乳腺癌住院病例,通过实体瘤化疗疗效评价法及肿瘤患者的生活质量评分（QOL）法,发现CD4＋T细胞计数与HIV感染并发乳腺癌患者的化疗疗效以及化疗耐受呈正相关。提示HIV病毒及化疗药物对正常免疫细胞的不可逆的杀伤作用,化疗前后CD4＋T细胞的计数水平是可提前评测化疗疗效的潜在指标。

城市滨水区域空间活力营造

笔者针对国内城市滨水区域空间缺乏活力的现状,探讨了营造滨水区域空间活力的两个方面,即滨水区域空间活力的软环境营造,从滨水区域空间的经济、社会、文化活力三个角度阐释与滨水区域空间活力相关的因素及其影响;滨水区域空间活力的硬环境营造,分析使用者对滨水区域空间可识别性、可达性及其内部元素的人性化的需求,营造出让使用者主动使用的区域空间.

计算机类专业大学生“五结合”实践技能培养体系构建

分析目前高校计算机类专业大学生实践技能培养中存在的主要问题,提出构建"与实验教学结合、与实训基地结合、与产学研结合、与毕业实习结合、与毕业设计结合"的"五结合"实践技能培养体系。

高校中青年教师党员发展存在问题与对策研究

中青年教师是高校教师中的重要力量,在立德树人的教书育人和重要的科学研究中发挥着重大作用。我们党一直高度重视在优秀中青年教师中发展党员工作。从阐述高校中青年教师党员发展工作存在的问题入手,提出对策建议,力求为中青年教师党员发展工作提供一定借鉴。

浅谈生态审美教育

生态审美教育,用生态美学的观念教育广大人民以审美的态度对待自然、关爱生命、保护地球,是人类对自身生存的反思和观念的变革。生态美育,旨在树立正确的自然观,确立生态审美的生活方式,培养对自然的审美态度。大力开展生态美育,对当前社会发展具有十分重要的意义。

空射型反舰弹道导弹飞行弹道的仿真实现

反舰导弹作为攻击水面舰艇的主战兵器,已经成为水面舰艇的首要威胁.该文根据舰载防空武器系统设计对空射型反舰导弹的仿真需要,从导弹飞行弹道的角度出发,研究了反舰导弹飞行弹道在军事仿真应用中的实现方法.首先,对反舰弹道导弹的飞行弹道类型、特点及弹道各段的战术技术性能特点进行了分析;其次,介绍了如何应用计算机生成兵力技术,在VC环境下实现各种反舰导弹的飞行弹道;最后,结合一个仿真实例说明所用方法可以很好的实现各种导弹的预设弹道.

民用工程建筑暖通工程的施工措施分析

随着社会的发展,我国的经济水平正在不断提升,现代化进程也正在加快。在当前社会中,广大人民群众希望拥有更高质量的生活,而民用工程建筑暖通工程的施工对广大人民群众的生活有着深远的影响,不仅能够改变广大人民群众的生活,还能够影响其心理感受。但是不可否认的是,人民对民用工程建筑暖通工程的要求越来越高,以至于当前民用工程建筑暖通工程施工中有着各种问题有待完善。因此,文章围绕民用工程建筑暖通工程的施工措施展开分析,提出促进民用工程建筑暖通工程施工顺利开展的可行性对策。

双面涂覆高强度防护布在海洋工程领域试用研究

在4 000 t吊机项目中应用新型材料双面涂覆高强度防护布,总结材料特点及施工技巧,对比该材料与传统材料及形式在施工使用中的优缺点,对该材料的应用提出建议。

高校计算机组成与结构教学中的创新教育研究

强调创新教育研究是目前我国高等学校教育未来发展所要解决的核心问题之一。由此在计算机专业的核心主导课程＂计算机组成与结构＂课程教学的过程中,通过教师对学生实施的计算机发展历史中事例创新的启发、运算方法设计中创新意识的激发,以及外围设备中学科交叉创新和实验课程中实践创新能力的培养等创新教育方法,达到教师教学和学生创新能力相长的目的,进而有效地培养学生的创新意识、素质和兴趣,激发学生的创新勇气和精神。

半潜平台薄壁结构屈曲强度研究

介绍某半潜式平台薄壁板结构屈曲校核方法。对ABS，DNV及CSR屈曲规范计算理论进行分析，并使用这些规范计算典型薄壁板结构。分析结果表明：半潜平台薄壁板在受到复合载荷作用下，CSR屈曲规范的计算结果与非线性屈曲分析软件PLUS的计算结果较为接近，可以应用软件SESAM的Panel CodeCheck模块来实现整个计算过程。如要获得更为准确的临界屈曲载荷因子，须进行非线性屈曲分析，得到更为精确的结果。

影像学检查对乳腺钙化的诊断价值

乳腺钙化是乳腺疾病影像学诊断中最常见的征象之一,通过影像学检查发现钙化进而早期诊断乳腺癌已经成为乳腺癌筛查的重要手段。近年来国内外对乳腺癌钙化的成分及形成机制地深入研究,可进一步了解乳腺癌的病因。本文将就其研究近况进行综述。

基于HTML5的移动在线教育平台学习支持技术

针对目前主流在线教育平台对移动终端学习支持程度不够的问题,基于HTML5语言从技术角度给出了解决方案.首先,结合摄录设备和标签技术构建师生双向视频交互模式;其次,利用离线存储技术建立学习者学习进度自动同步服务;最后,采用传感器和API接口技术建立移动终端与HTML5相结合的学习者位置信息共享平台,通过代码实现验证了该技术方案的可行性.

基于移动互联的高校学生请假系统设计与实现

为了解决高校请假事务管理手段落后、处理效率较低的问题，研究了已有的高校学生请假事务的信息化系统设计方案，针对已有方案存在的缺陷，采用Android嵌入式开发技术，设计并实现了一套基于移动互联的高校学生请假事务管理系统。实践结果表明，该系统不但能方便快捷地处理高校学生请假事务，而且能够充分利用高校校园覆盖广阔的校园网络和几乎人手一部的学生智能终端设备等资源，可节约高校基础建设成本，促进高校学生事务管理的信息化，从而提高高校学生工作的办公效率。

课程思政在高校计算机通识课中的应用——以“计算机网络基础”为例

计算机通识课是培养大学生综合素质的重要内容,在计算机通识课中引入课程思政具有重要意义。该文首先研究课程思政在高校计算机通识课中的应用思路,然后以“计算机网络基础”内容为例,通过教学分析、教学设计、教学过程和教学反思四个环节来探究课程思政在高校计算机通识课中的应用。