不同干燥方法对梅花品质的影响及评价

【目的】探究不同干燥方法对梅Prunus mume干花品质的影响,并对其进行综合评价,为实际干燥加工中保持梅花的品质提供参考。【方法】采用热风干燥法、微波干燥法、复合干燥法和真空冷冻干燥法对8个梅花品种‘东方朱砂’‘Dongfang Zhusha’、‘骨红朱砂’‘Guhong Zhusha’、‘晓红宫粉’‘Xiaohong Gongfen’、‘粉皮宫粉’‘Fenpi Gongfen’、‘粉台玉蝶’‘Fentai Yudie’、‘月光玉蝶’‘Yueguang Yudie’、‘久观绿萼’‘Jiuguang Lve’、‘素玉绿萼’‘Suyu Lve’的鲜花进行干燥,以色差值、抗氧化能力、总黄酮质量分数等作为评价指标,比较不同干燥方法对梅花品质的影响,运用熵权-变异系数法组合赋权计算综合评分,并用加权逼近理想解排序法验证评价模型,得到最优的干燥方法。【结果】4种干燥方法中,真空冷冻干燥处理的梅花色差值与收缩率最小,分别小于33.09、28.7%,且样品总黄酮、花青素、总绿原酸质量分数最高。真空冷冻干燥法与复合干燥法处理材料的可溶性蛋白质质量分数最高,抗氧化能力最强。挥发性成分在复合干燥后保留率最高,大于50%。综合评分排名由高到低依次为真空冷冻干燥组、复合干燥组、热风干燥组、微波干燥组。【结论】4种干燥方法中真空冷冻干燥法后有效成分质量分数最高,其次为复合干燥法。真空冷冻干燥与复合干燥后梅花品质较佳,可用于梅花精品加工与干花批量生产。

借力校本教研 实现抱团成长

习总书记指出,办好思政课的主阵地在课堂,关键在教师。教师不仅是课程的实施者,而且也是课程的研究、建设和资源开发的重要力量。为更好的使用《道德与法治》教材,让有意义的课上的有意思,我校思政教研组在市教研中心的指导下进行校本教研,经过三年多的实践,无论是各级各类教师专业技能大赛,还是学生中考、统考成绩都在全市、全自治区遥遥领先。

园林沙盘模型制作探析

指出了园林沙盘模型制作是一种辅助推敲设计的手段,对风景园林教学起到重要作用。以学生的视角,从方案构思、材料与工具准备、制作步骤、局部细节处理、后期打磨等方面,初步总结了沙盘模型制作方法,展示了沙盘模型服务于从方案构思到制作完善的全过程,实现了设计思维由二维到三维的转换,解决了风景园林设计过程中空间想象力欠缺等问题,进一步研究园林沙盘模型的制作推动了对风景园林设计的学习和研究,以期为沙盘模型应用于设计类课程提供参考和借鉴。

青少年宪法教育的实践与探索——以乌鲁木齐市第130中学为例

通过学习习近平总书记关于宪法的重要论述和《中国宪法修正案》,从理解宪法教育的意义、筑牢共同思想基础、宪法教育"三结合"、践行以人民为中心、坚持党的全面领导等方面,阐述加强青少年宪法教育、落实立德树人的重大意义和方法途径。

学会倾听 善待孩子

进入初三，为了缓和因学业压力而造成的亲子关系紧张状况，我组织了娼妈，我想对您说……》主题班会。之前要求全班学生都给妈妈写一封信，并邀请所有妈妈参加。班会中有一个环节是请学生当众念写给妈妈的信。我本想学生肯定都不愿意念，所以只预留了四个人的念信时间，但情况却出乎我意料，不断有学生要求给他一个机会“说说心里话”，最后念信的学生达到十人之多。念信的学生泣不成声，倾听的学生和妈妈们无不为之动容，那一刻班会的气氛达到了高潮。

无意记忆能力培养探究

无意记忆是相对于有意记忆的一种记忆方式。在思想品德开卷考试背景下，学生因不愿有意记忆知识而影响成绩。如何在思想品德课堂教学中引发无意记忆，笔者采用创设情境、巧妙设问、引导思维、设置悬念、运用联想等教学手段，努力营造无意记忆的氛围，有效地增强了学生的无意记忆能力，提高了思想品德教学实效。