大数据:何去何从——基于文献计量学的视角

大数据是近年来最为流行的关键词,已引起政府部门、科技界和产业界的高度重视,但人们对大数据的内涵与认识有着不同见解。采用文献计量学方法对2009~2013年国内外有关大数据的研究文章进行了分析,揭示出该领域的高被引文章、高产作者、研究机构、应用领域以及研究热点,为读者更好地了解大数据研究现状提供帮助。

基于高校图书馆BALIS馆际互借的数据分析及服务启示——以中央财经大学图书馆为例

文章基于中央财经大学BALIS馆际互借数据,对不同指标进行分析,深入挖掘读者借阅需求和使用规律。数据信息不仅验证了馆际互借服务对于满足读者需求,弥补馆藏资源不足方面所起的作用,还可以为图书采访、编目、流通等一系列工作的改进提供重要的依据,进一步优化馆藏建设,提高服务效能。

“双一流”背景下五所财经院校国际发文计量分析

以五所具有一流学科建设的财经院校为研究对象,通过对近八年国际发文情况的统计与分析,从科研的规模、质量、人员、合作、内容、资助等方面对其科研状况予以揭示,以期为财经类院校的学科建设及发展提供参考。

基于用户视角的数据素养研究述评

随着数据密集型科研时代的来临,数据对于科研的影响愈发重要,因此培养用户数据管理和使用能力,提高用户数据意识,是图书馆的核心工作之一。本文在调研国内外相关用户数据素养研究基础上,运用内容分析法对已有文献进行分析、归纳,总结了用户数据素养研究框架,从用户数据素养需求、数据素养能力以及数据素养教育等方面阐述相关研究及进展,最后从研究问题、对象和方法三个角度对国内外研究进行比较,指明了未来的用户数据素养研究需进一步加强对用户数据需求的探索,构建完整的数据素养能力评价体系,深入探索不同专业、职业、情境的用户其数据素养需求及行为特征。

国外高校图书馆用户数字素养研究现状及启示

数字素养是数字化时代用户应具备的核心素养之一。本文通过对相关研究的整理、归纳与总结,深入剖析用户数字素养内涵,在对国外高校图书馆用户数字素养理论研究和教育实践分析的基础上,提出高校图书馆开展用户数字素养研究框架模型,包括明确用户数字素养需求、界定数字素养概念范畴、量化数字素养能力评价体系、构建高校图书馆数字素养教育模式,以期为我国高校图书馆开展具体的用户数字素养教育提供参考和借鉴。

企业培训的真正绩效从哪里产生

在企业间竞争日益激烈的今天，无论何种类型的企业都日渐重视人本管理，以及对人力资源的开发。“培训”作为人力资源开发的一个重要环节，也显得日益重要起来。那么企业应怎样安排好培训，把培训实施到位，以期来实现我们的培训目标呢？当企业在确定要培训的同时，有几点是非常重要的，在这里与大家共同分享一下。

国内研究生科学数据素养能力评价及高校图书馆培养体系构建研究

[目的/意义]在调研国内研究生用户科学数据素养能力基础上,构建高校图书馆科学数据素养能力培养体系,为开展针对性、系统性教育提供建议。[方法/过程]基于国内外科学数据素养评价研究,设计国内研究生科学数据素养能力调查问卷,以江南大学研究生用户为对象,采用问卷调查的方式对国内高校研究生科学数据素养能力进行调研。[结果/结论]国内高校研究生的数据意识和数据伦理呈现出乐观趋势,但数据收集、数据组织与管理、数据分析、数据利用与保存能力需要提高,尤其是数据分析能力急需加强。针对目前国内高校研究生用户科学数据素养能力现状,从素养培养目标、内容、方式和评价4个方面构建符合中国高校研究生科学数据素养能力现状的培养体系。

高校图书馆用户信息浏览行为研究

文章以某高校图书馆30名用户为研究对象,利用统计分析法和内容分析法从基本浏览特征和浏览行为方式两个角度出发对高校图书馆用户的信息浏览行为特征进行探索。研究归纳总结了高校图书馆用户浏览行为的基本浏览特征及三种浏览模式,从创建用户浏览行为模式识别规则、增强图书馆动态导航功能、完善信息素养培训内容等角度提出建议。

以食品学科信息需求匹配为视角的高校图书馆外文电子资源保障体系研究——以江南大学图书馆为例

以江南大学食品学科为例,在统计2019年该学科资源的保障情况、下载情况、发文情况、引用情况等基础上,分析了江南大学食品学科外文电子资源的保障和缺藏情况,并用文献计量法分析现有外文电子资源,实证了食品学科用户的信息需求特征及馆藏资源与学科建设的契合程度,构建了基于食品学科用户信息需求的外文电子资源保障体系,以期为高校图书馆进一步优化馆藏体系和提升外文电子资源保障率提供建议。

2013年我国图书馆学情报学发展前沿文献计量分析

为了对2013年我国图书馆学情报学研究前沿进行跟踪,作者选取18种CNKI中收录的核心期刊论文,借助CiteSpace等工具,从载文量、作者、机构、关键词、支持基金、下载和被引频次等多个角度对2013年我国图书馆学情报学领域的研究现状进行统计分析,并根据分析结果将2013年我国图书馆学情报学热点划分为6个领域:基础理论、服务创新、知识管理、网络舆情、可视化、新技术应用,为读者更好地了解2013年我国图书馆学情报学研究现状提供帮助。