如何培养小学生的语文核心素养

小学语文是小学课程中的重要组成部分,关乎小学生人文情怀的培养、科学精神的塑造、认知能力的发展,培养小学生的核心素养是当今小学课堂教学的重要教学任务,也是小学语文教师所要关注的重点内容。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

电子白板在小学语文教学中的运用

在科学技术迅猛发展的今天,传统的课堂教学方式已不再适应当今信息社会的要求。在传统的教学中,教师使用粉笔、黑板、挂图进行分析讲解的授课办法具有一定的局限性。如今,我们的教育正慢慢从应试教育向素质教育转轨,课堂教学也在不断改革中求发展。

小组合作学习在小学高年级语文跨越式课堂中的运用初探

小组合作学习是新课改的重要教学理念。在小学高年级语文跨越式课堂教学中运用小组合作学习,为学生构建和谐、开放、高效、自主的语文课堂,不仅能有效提高课堂教学效果,还能最大限度地培养学生的综合能力。

红色革命精神在学校思想品德教育中的意义研究

红色文化是中国共产党在革命、建设和改革时期,由中国共产党创造的革命传统文化,它体现了不惧牺牲、坚定信念、克服困难、艰苦奋斗的共产党员的革命精神,是中国共产党在艰苦卓绝的革命战争中建设的一种无产阶级政治文化。在学校思想品德教育中,红色文化是进行优良传统教育的重要资源,是培养小学生理想信念和道德情操的重要途径之一。本文从红色文化在学校思想品德教育中的现状、重要意义、实施策略、青少年思想发展等四个方面论述了红色文化在学校思想教育中的重要性,倡导学校大力开展红色文化教育活动,促进学生思想品德的健康发展。

关于循证护理在股骨粗隆间骨折病人护理中的应用效果观察

观察循证护理对股骨粗隆间骨折病人的应用价值。 方法:用“双色球自由抽取法”将我院78例股骨粗隆间骨折病人随机分入观察组和对照组,每组39例,观察组实施循证护理,对照组应用常规护理,对比两组病人护理后的焦虑、抑郁、疼痛、膝关节功能评分、住院时间和并发症发生率。 结果:观察组病人护理后的焦虑、抑郁、疼痛、膝关节功能评分和并发症总发生率均比对照组低,住院时间比对照组短(P<0.05)。 结论:对股骨粗隆间骨折病人应用循证护理可改善其负性情绪,缓解疼痛并提高膝关节功能,值得推广。