PBL教学模式对健美操专修学生心理素质的影响

本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法及数理统计法对健美操专修学生心境水平、自信心、身体自尊及技术考核成绩的影响。结果表明:锻炼前后测实验组学生心境水平消极情绪的影响因子的改善程度明显优于对照组学生(P<0.05);自信心、身体自尊及技术考核成绩明显提高。从而得出PBL健美操教学模式对学生心境水平、自信心、身体自尊及技术考核成绩具有显著的效果。

2014世界杯西班牙队战术及阿隆索直接任意球技术动作分析之我见

本文通过信息技术法及录像观察法对西班牙队及阿隆索直接任意球技术动作进行了深入的分析可知:2014世界杯西班牙失利的根本原因在于所采用的渗透战术打法,对队员之间配合默契要求很高;在下半场比赛中队员情绪出现大的波动,扰乱其战术配合;传球次数过多,没有把握进球机会;合理的战术犯规较少。

新形势体育政策下高中生体育课参与兴趣影响因素探析——以郸城县三所高中为例

国家相关部门在深化基础教育课程改革过程中,相继出台众多体育政策文件。本文基于近年相关体育政策,探析高中生体育课参与兴趣影响因素。采用问卷调查法、数理统计法等进行调研分析得出结论:不同性别、年级学生体育课喜爱程度、参与动机、满意程度分别存在不同程度的差异性,高考、班主任、家长对不同性别、不同年级学生体育课参与兴趣的影响分别存在不同程度的差异性。