P型半导体氧化锌薄膜的Raman光谱研究

本文主要对超声喷雾热解方法生长在本征Si衬底上的N-In共掺的p型ZnO薄膜的Raman光谱进行了研究。通过洛仑兹(Lorentz)模型和等离子激元与纵光学声子耦合模理论模型拟合不同浓度下的室温Raman光谱,我们对样品的Raman峰进行了指认;同时也得到了样品的空穴浓度和迁移率,结果和霍耳测量得到的空穴浓度和迁移率符合的较好,证明了霍耳测量p型ZnO薄膜得到的电学参数是可信的。随后我们又对不同浓度的p型ZnO薄膜的变温Raman光谱进行研究,运用一个详细的模型(考虑了晶格热膨胀、残余应力、和三声子、四声子衰变)描述不同浓度下各个样品Raman光谱中的等离子激元与纵光学声子耦合模随温度变化的情况。分析拟合参数,可以清楚地了解随着浓度的增加耦合模参数随温度的衰变行为。

氧化锌纳米棒的拉曼光谱研究

用热蒸发法制备有铝模板存在Si衬底上的ZnO纳米棒,并对其变温拉曼(Raman)光谱进行研究。通过洛仑兹(Lorentz)模型拟合不同温度下的拉曼光谱,对样品的Raman峰进行了指认。运用一个详细的模型(考虑了晶格热膨胀和三声子、四声子衰变)描述拉曼光谱中的E2(high)模频率随温度的变化情况,拟合参数表明在E2(high)模频率随温度红移的过程中,四声子过程做了主要的贡献。

浅谈理工科大学物理教学中出现的问题及改进方法

大学物理是高校理工科专业面向低年级学生开设的一门重要的基础必修课.从目前各高校物理教学的情况来看,教学过程中还存在着教学方法需要完善、学生基础差等多种问题,大学物理总体教学并不令人满意.因此,本文着重从大学物理教学中存在的问题入手,以此探讨大学物理在教学手段和教学方法中的不足,以及如何改进.

超Jaynes-cummings模型的热力学性质

对含有逆场算符的超J-C模型进行了研究 ,精确得到了超J -C模型哈密顿量的本征值和本征态 ,求出了系统的超配分函数 ,最后给出了系统的热力学量 ,并分别在高温和低温下对系统的热力学性质进行了讨论。

浅谈面向新兴光电产业的工科专业半导体器件物理课程教学改革

半导体器件物理课程的学习目标是掌握半导体材料的基本性质和半导体器件的基本原理等相关知识,为半导体材料的合成、应用、设计提供理论指导.本文从面向新兴光电产业的工科专业半导体器件物理课程教学中存在的问题入手,探讨该课程教学改革的方式方法.

大学物理课程差异化教学调查分析

基于生源教育基础及主观意愿的差异,采用自编大学物理差异化教学调查问卷,获取学生对大学物理课程差异化教学设置的需求信息。

照明场景化教学系统设计及教学模式探讨

照明设计是光电及照明专业操作性较强的理论课程,本文介绍了满足照明设计专业课程现场演示及实景设计的场景化教学系统。并根据该系统探讨了如何开展照明设计场景化教学的几种方式,为照明设计教学提供了新的思路与手段。

浅谈“校企合作”的LED照明技术课程改革

LED照明技术是面向光电子行业的一门特色专业课程,其主要目标是为LED行业培养具有创新能力的高水平应用型人才。本文以应用型人才培养目标为向导,探索了＂校企合作＂的新型人才培养模式。

光谱分析技术课程的教学设计

阐述光谱分析技术课程教学的特点,探讨多元化教学案例应用,光谱分析技术课程教学实践包括采用多媒体辅助教学、更新课程资料库、采用混合教学模式、引入过程管理进行教学评价。