探究性教学在高中物理实验教学中的实施对策

作为培养学生科学探究能力、思维观察能力、分析解决问题能力以及科学创新能力的最佳途径,探究性教学在高中物理实验教学中的实施势在必行。基于探究教学的理论认识,结合教学实践,探讨和反思了探究性教学在高中物理实验教学中的实施对策,对践行现代教育理念、深化课程改革具有重要意义。

问题教学法在高中物理教学中的应用探析

长期以来高中物理都是教学中的难点,而且其中大部分知识都比较抽象、复杂,为学生的理解增加了难度。为了提高学生的学习水平,教师要改变填鸭式的教学策略,以新颖的教学方式激发学生的学习兴趣,通过问题教学法引导学生,使其主动探索物理知识,并深入理解教学内容。新课改以后对物理教师提出了新的要求,教学难度也有所增加,把问题教学法应用于高中物理教学中,可以帮助教师提高自身的教学效率,为教学活动的顺利开展奠定了基础。

物理高考备考中的学法指导

学生是高考备考学习的主体,其主观能动性取决着高考的成败.高考备考不仅要重视教师的教,更要加倍关注学生的学.在学法指导中,主要是指导学生贯通扩展式地理解概念与规律——夯实应对高考的知识基础,提纲挈领式地梳理知识与方法——站在教材知识与方法结构的高度来把握高考,归类总结式地把握题型与要点——提升应对高考实战的能力.

新课程背景下高一学生物理学习的困惑及对策

对新入学的高中生的物理学习情况做了调查分析,在新课标的背景下,高中物理知识其实是对初中物理知识的总结与拓展,在初中物理知识的基础上进一步学习更加深奥的高中的物理知识,这就说明初中和高中的物理知识是有联系的。本篇文章主要针对如何提高课堂效果,解决高一学生学习物理的困惑采取了哪些有效的措施。