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题名浅谈如何提高学生的英语听力水平
被引量:1
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作者
孔潇博
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机构
曲阜师范大学附属中小学
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出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第9期116-116,共1页
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文摘
英语学习中有四种基本技能:听、说、读、写,其中听排在了第一位,可见重要性非同一般,因为它是一个人语言能力的综合反映。据统计,人们在语言交际中45%的时间用于听,说占30%,读占16%,写占9%。因而要想学好一门外语,一定要重视听的能力的培养。但是现在的高中生,往往谈“听”色变,感觉它像深而险的鸿沟,很难逾越。
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关键词
英语听力水平
学生
能力的培养
基本技能
英语学习
语言能力
语言交际
高中生
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名探析高中英语读后续写教学策略的四个维度
被引量:1
- 2
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作者
孔潇博
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机构
曲阜师范大学附属中小学
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出处
《中学生英语》
2020年第26期119-119,共1页
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文摘
高中英语读后续写教学策略四个维度指的是主题、线索、语言和细节。以上四个维度即阐明了解答读后续写题型的入手点和流程,也给出了读后续写教学的着力点,从四个维度出发,对具体的教学方法进行分析。1.明确主题,确定风格主题是构成文章的核心要素,在读后续写题目中,正确把握前文主题才能确保续写部分不跑题、不偏题,保证前后文风格、步调一致。因此在英语读后续写教学中,应向学生强调主题的重要性。
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关键词
高中英语
教学策略
明确主题
教学方法
入手点
步调一致
偏题
读后续写
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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