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相聚云端聚合力 “疫”路同行促成长
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作者 孔玉会 《中小学信息技术教育》 2023年第S01期42-43,共2页
由于疫情的严峻形势,居家线上学习重新开启,学校开始“离校不离教”“停课不停学”“停课不停研”。我校依据上级的线上教学文件精神,以学校的线上教学方案为指导,英语组教师们通过开展线上教研、学习新课标,通过云端课堂、“双师”同... 由于疫情的严峻形势,居家线上学习重新开启,学校开始“离校不离教”“停课不停学”“停课不停研”。我校依据上级的线上教学文件精神,以学校的线上教学方案为指导,英语组教师们通过开展线上教研、学习新课标,通过云端课堂、“双师”同堂、在线答疑、作业布置等有序推进线上教学活动,让学生们的居家线上学习也同样精彩。 展开更多
关键词 线上云学习 云端课堂 “双师” 作业云布置
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学生发展视角下的小学英语教学方法探究 被引量:5
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作者 孔玉会 《英语教师》 2016年第23期78-81,共4页
分析小学英语教学中注重学生发展的意义。指出教师要依据学生的年龄特点和认知水平,通过建立课堂常规,提高课堂实效,培养学生良好的学习习惯;采用多元的评价方式,增强学生的自信,提高学生的积极性和主动性;创新教学方式,激发学生学习英... 分析小学英语教学中注重学生发展的意义。指出教师要依据学生的年龄特点和认知水平,通过建立课堂常规,提高课堂实效,培养学生良好的学习习惯;采用多元的评价方式,增强学生的自信,提高学生的积极性和主动性;创新教学方式,激发学生学习英语的兴趣,促进学生健康快乐地成长。 展开更多
关键词 课堂常规 多元评价 学生发展
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如何运用多元评价方式促进英语教学
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作者 孔玉会 《英语教师》 2015年第17期65-67,共3页
新课程实施以来,发展性评价得到了师生的广泛关注。通过对语言评价、小组评价、作业评价及多种评价方式的教学实践进行介绍,总结出运用多种有效的评价方式,可激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性;同时,在评价的过程中,可有效促进... 新课程实施以来,发展性评价得到了师生的广泛关注。通过对语言评价、小组评价、作业评价及多种评价方式的教学实践进行介绍,总结出运用多种有效的评价方式,可激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性;同时,在评价的过程中,可有效促进教师教学的发展与提升。 展开更多
关键词 语言评价 小组评价 作业评价 学习积极性
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