注重学科渗透 发挥学生在学科德育中的主体作用

学校对学生的品德教育渠道是多层次、多方位、多途径的。其中各学科教学中渗透德育是主渠道。何为渗透-首先,加强师德教育,增强学科育人的自觉性。其次,增强德育的针对性和实效性,发挥课堂主渠道作用具体做法是:一是贯彻学科《德育纲要》;二是加强学习指导,培养良好的学习品质;三是寻求德育在新课改中的最佳结合点。第三,注重自我教育,发挥学生的主体作用。要充分调动学生的内驱力,让德育内容在学生头脑中自觉内化。

教育叙事的“一二三四”

一、教育叙事的概念叙事研究的范围很广。"叙"为叙述,"事"为故事,教育叙事就是讲教育教学中的真实故事。2003年第9期《中小学管理》有篇邱瑜的文章是这样说的:"教育叙事研究是研究者以叙事。