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小学科学教学有效性探索
1
作者
孔琴玲
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第6期181-181,共1页
小学科学课程是小学阶段一门综合性的基础型课程,以全面培养学生的科学素养为宗旨,承担对学生进行科学启蒙教育的任务,在小学教育领域中占有非常重要的地位。因此,为了适应新课程改革,教师需要重视科学教学的有效性,提高其有效性,以更...
小学科学课程是小学阶段一门综合性的基础型课程,以全面培养学生的科学素养为宗旨,承担对学生进行科学启蒙教育的任务,在小学教育领域中占有非常重要的地位。因此,为了适应新课程改革,教师需要重视科学教学的有效性,提高其有效性,以更有效地提高小学科学教育水平。
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关键词
小学科学
教学方法
有效性探索
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职称材料
题名
小学科学教学有效性探索
1
作者
孔琴玲
机构
西藏自治区拉萨市达孜区中心小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第6期181-181,共1页
文摘
小学科学课程是小学阶段一门综合性的基础型课程,以全面培养学生的科学素养为宗旨,承担对学生进行科学启蒙教育的任务,在小学教育领域中占有非常重要的地位。因此,为了适应新课程改革,教师需要重视科学教学的有效性,提高其有效性,以更有效地提高小学科学教育水平。
关键词
小学科学
教学方法
有效性探索
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学科学教学有效性探索
孔琴玲
《传奇故事(百家讲堂)》
2021
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