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题名简易逻辑知识的对比教学
被引量:1
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作者
孔相林
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机构
浙江磐安县职业技术学校综合高中
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出处
《中学教研(数学版)》
2005年第1期7-9,共3页
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文摘
逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,基本的逻辑知识是认识问题和研究问题不可缺少的工具.普通高中新教材中的简易逻辑知识包括逻辑联结词、4种命题和充分条件与必要条件3部分,内容虽然是“简易”的,但它们的结构形式极易相互干扰,其真假性的判断也扑朔迷离.如何使学生排除困惑,对比分析、对比论证是行之有效的方法.
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关键词
简易逻辑
对比教学
普通高中
数学教学
逻辑联结词
复合命题
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名结合心理特征 寻求记忆诀窍
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作者
孔相林
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机构
浙江磐安职业技术学校
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出处
《上海中学数学》
2005年第6期12-14,共3页
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关键词
一元二次方程
心理特征
三角形面积
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名学三角,要明进退之理(高一)
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作者
孔相林
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机构
浙江省磐安职业技术学校综合高中
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出处
《数理天地(高中版)》
2004年第5期3-4,共2页
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文摘
三角公式是“三角函数”一章的主旋律之一,虽然新教材删减了许多三角公式,但如何使教材中的这些公式以一当十?如何活用这些公式?又如何体现其内在的规律,发挥其特有的潜能?种种问题的思考,有助于同学们的自主学习,有助于发展自身的思维能力,也有助于培养辩证唯物主义思想。
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关键词
三角函数
自主学习
三角公式
辩证唯物主义
高中
数学
解法
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分类号
G633.64
[文化科学—教育学]
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题名学集合 要从元素入手(高一)
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作者
孔相林
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机构
浙江省磐安县职业技术学校综合高中
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出处
《数理天地(高中版)》
2005年第10期2-3,共2页
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文摘
集合,是学习函数及其它后续内容的基础.集合,由元素组成,元素有确定性、互异性和无序性,集合中的许多概念,如子集、空集、全集与补集、交集与并集等都是由元素来定义的,所以学习集合,要从元素入手.
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关键词
高一
异性
入手
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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