磁共振联合血管性血友病因子与循环内皮细胞对冠心病患者左心室心功能的评估价值

目的研究磁共振联合外周血血管性血友病因子(vWF)、循环内皮细胞(CEC)对冠心病患者心肌活性及左心室功能的应用价值。方法选取2020年2月至2021年8月保定市第一医院收治的84例冠心病患者作为研究对象(研究组),选取同时段于我院检查无心血管疾病者为对照组(60例)。所有受试者均接受心脏MRI检查。Pearson相关性分析外周血vWF、CEC水平与心肌活性及左心室功能的相关性。结果研究组节段舒张末期容积(rEDV)、节段收缩末期容积(rESV)、首过灌注时间、心肌延迟强化信号值显著高于对照组,节段射血分数(rEF)、首过灌注最大上升斜率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。外周血vWF、CEC水平与rEDV、rESV、首过灌注时间、心肌延迟强化信号值呈正相关性,与rEF、首过灌注最大上升斜率呈负相关性(P<0.05,P<0.01)。有存活心肌患者rEDV、rESV、vWF、CEC显著低于无存活心肌患者,rEF显著高于无存活心肌患者(P<0.01)。磁共振、vWF、CEC联合诊断的敏感性为95.0%,磁共振、vWF、CEC单独诊断的敏感性分别为85.0%、75.0%、80.0%,联合诊断显著高于单独诊断。联合诊断的ROC曲线下面积为0.933(95%CI:0.886~0.951)。结论外周血vWF、CEC水平与冠心病患者心肌活性及左心室功能具有相关性,联合磁共振检测可有效提高诊断效能,对患者的早期筛查和诊断有重要的临床价值。

施工企业工程造价管理研究

工程造价管理是项目管理的关键环节,也是推动施工企业高质量发展的基础。文章以部分房建项目为研究对象,详细分析施工企业房建项目在招投标、施工阶段的工程造价管理现状,指出工程造价管理的重要作用,为项目后续开展、竣工结算及后评估提供思路与建议,以实现在工程项目实施全过程中对项目造价进行全方位管理。

脑小血管病病人血清ZAG、CHI3L1水平与认知功能障碍的关系

目的:探讨脑小血管病(CSVD)病人血清锌α2糖蛋白(ZAG)、壳多糖酶3样蛋白1(CHI3L1)水平与认知功能障碍的关系。方法:选取本院2021年6月—2022年6月入院治疗的CSVD病人150例作为研究对象,根据蒙特利尔认知评估表(MoCA)评分将CSVD病人分为认知功能障碍组(88例)和认知功能正常组(62例)。采用酶联免疫吸附法(ELISA)法检测血清ZAG、CHI3L1水平;Pearson法分析CSVD并发认知功能障碍病人血清ZAG、CHI3L1水平与MoCA评分的相关性;Logistic回归分析CSVD病人发生认知功能障碍的影响因素;受试者工作特征(ROC)曲线分析血清ZAG、CHI3L1水平对CSVD病人发生认知功能障碍的诊断价值。结果:认知功能障碍组与认知功能正常组高血压史比例、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)比较,差异均有统计学意义(P<0.05),认知功能正常组MoCA评分高于认知功能障碍组(P<0.05)。与认知功能正常组相比,认知功能障碍组血清ZAG降低(P<0.05),血清CHI3L1升高(P<0.05)。Pearson法分析显示,CSVD并发认知功能障碍病人血清ZAG水平与MoCA评分呈正相关(r=0.530,P<0.001),血清CHI3L1水平与MoCA评分呈负相关(r=-0.532,P<0.001);CHI3L1是影响CSVD病人发生认知功能障碍的危险因素,ZAG是保护因素(P<0.05)。血清ZAG、CHI3L1及两者联合诊断CSVD病人发生认知功能障碍的曲线下面积(AUC)分别为0.695,0.727,0.927,联合诊断的敏感度为92.00%,特异性为74.19%,二者联合优于血清ZAG、CHI3L1单独诊断(Z_(二者联合-ZAG)=6.273,Z_(二者联合-CHI3L1)=5.142,P<0.001)。结论:CSVD合并认知功能障碍病人血清CHI3L1水平升高,ZAG水平降低,ZAG、CHI3L1联合可较好地诊断CSVD并发认知功能障碍。

探讨贝利尤单抗治疗系统性红斑狼疮(SLE)的效果和安全性

目的探究系统性红斑狼疮应用贝利尤单抗的治疗效果以及安全性。方法随机选取2021年3月-2023年8月临沂市中心医院收治的60例系统性红斑狼疮患者为研究对象,采用抽签随机分为单一组与联合组,各30例。单一组采取标准治疗方式,联合组在单一组的基础上采取贝利尤单抗进行治疗。比较两组患者的治疗效果、免疫指标、激素剂量、疾病活动度指数评分以及不良反应发生情况。结果联合组治疗有效率为83.33%,高于单一组的36.67%(χ^(2)=5.164,P<0.05)。治疗后,联合组补体C3、补体C4水平高于单一组,IgG水平、激素剂量、疾病活动度指数评分低于单一组,差异有统计学意义(P均<0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论通过采取贝利尤单抗进行治疗,能够有效地提高患者的治疗效果,改善其免疫指标,减少患者的激素剂量,降低疾病活动度指数,且这种联合治疗方式不会增加患者的不良反应发生风险,其安全性较高。

利用区域气候模式对我国南方百年气温和降水的动力降尺度模拟

本文采用NCAR的WRF3.5.1模式,以NOAA的20世纪再分析资料作为区域气候模式的初始场和侧边界场,对东亚地区进行了百年以上（1900-2010年）尺度、水平分辨率为50 km的动力降尺度数值模拟试验。通过与观测气候资料的对比,分析了驱动场（20世纪再分析资料）和区域气候模式对我国南方地区近50年（1961-2010年）气温和降水的气候平均态的模拟能力。结果表明：经过动力降尺度的区域气候模式试验结果能更好地模拟我国南方地区气温气候平均态和季节循环。WRF模式模拟的气温与观测的气温的空间相关系数均在0.97以上。年平均和夏季,WRF模式模拟的气温与观测的气温的偏差大多介于-1°C到＋1°C之间。对于降水,WRF模式显著提高了我国南方降水的模拟能力。和驱动场相比,WRF模式模拟的降水与观测的偏差明显减小。夏季,WRF模式模拟的降水空间相关系数在0.5以上。由此延伸至对近百年我国南方地区三个子区域（华南地区、江淮地区和西南地区）四个时段（1914-1942年、1943-1971年、1972-2000年和2001-2010年）的分析,结果表明区域气候模式动力降尺度的结果在区域平均的气温和降水的模拟数值上与观测比较接近,夏季模拟能力有明显的提高,冬季存在气温模拟偏低的误差。对气温趋势分析表明,在20世纪40年代以后的两个时间段,区域气候模式明显提高了气温变化线性趋势的模拟性能。

用红色文化引领大学生思政工作

当前大学生群体中存在价值观有偏差、政治参与意识不高、抗挫折能力弱的问题,可以通过加强红色文化熏陶和教育来化解。将红色文化引入思想政治工作,要善于盘活丰富的红色文化资源,丰富红色教育内容与形式,阐释红色文化时代内涵,始终坚持以学生为中心,提升大学生对红色文化的认同感、获得感,从而引领和塑造大学生价值观。

新时代大学生思想政治教育的文化育人理念及其强化

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,思想政治工作"要更加注重以文化人、以文育人"。新时代大学生思想政治教育必须确立文化育人理念,以中国特色社会主义文化为"底色",努力塑造大学生的理想信念、价值理念、道德观念,引导大学生自觉提升思想觉悟、道德水准、文明素养。大学生思想政治教育文化育人理念的强化,应当践行文化育人理念,引导大学生正确认识自己、改造自己;关注成长实际需求,引领大学生培育和践行社会主义核心价值观;创设健康文化氛围,形塑大学生的学习方式和生活方式。

正常成人在面孔识别过程中的脑事件相关电位特征

目的:应用脑事件相关电位(ERP)技术对于人的面孔识别机制进行研究,为评价早期认知功能障碍提供依据。方法:对30名正常志愿者进行面孔识别ERP实验,使用E-Prime软件进行面孔和房子等刺激目标的程序编辑,采用64导Neuroscan脑电信号采集系统进行脑电信号采集,并用Curry 7软件进行离线数据分析,应用SPSS17.0统计软件包统计学分析。结果:P100波幅的性别主效应显著(F=9.529,P<0.01),刺激类型主效应显著(F=7.365,P<0.01)。P100的潜伏期性别主效应显著(F=6.967,P<0.01),刺激类型主效应显著(F=13.270,P<0.01)。N170潜伏期的性别主效应显著(F=48.356,P<0.01),波幅和潜伏期的刺激类型主效应也均显著(F=36.782,38.309;P<0.01),其中面孔刺激的波幅和潜伏期均大于房子(-8.847±4.453、-6.787±4.730μv,162.356±13.834、148.352±16.917ms;F=74.243,75.140;P<0.01),倒立面孔波幅和潜伏期均大于正立面孔(P=0.010,0.020),但倒立房子的波幅和潜伏期与正立房子均无显著差异(P>0.05)。VPP波幅的刺激类型主效应显著(F=58.104,P<0.01),电极部位主效应显著(F=9.136,P<0.01)。N300波幅的性别主效应显著(F=10.936,P<0.01),刺激类型主效应显著(F=4.595,P<0.01),电极部位主效应也显著(F=6.396,P<0.01)。结论:给予面孔视觉刺激后,首先同时在两侧大脑枕叶产生同等强度,没有面孔翻转效应的P100电位;随后同时在两侧大脑颞枕部产生具有明显右侧大脑优势和面孔翻转效应的特异性N170;最后,在额中央区产生晚期对于面孔进行分析加工的N300成分。

导师素质对大学生科技创新能力的影响

目前,我国的综合创新能力与世界发达国家相比,仍处于比较落后的地位,科技产业及产品的国际竞争力还不够强,加强对科技人才创新能力的培养迫在眉睫。高等教育作为人才培养的主体,肩负着培养创新型人才的重大责任,高校教育工作者面临着创新育人模式的新要求与新考验。在高校人才教育中,大学生科技创新能力培养不仅需要新的符合时代发展要求的教育教学模式,而且需要导师较高的学术水平、科学精神及人格品质。从21世纪的人才培养要求来看,大学导师的这些素质构成必将在大学生科技创新能力培养中起到关键性的作用。

机制创新与大学生创业环境优化路径

引导和鼓励大学生开展自主创业对深化高等教育改革,缓解日益严峻的就业形势,促进国民经济持续健康发展具有重要意义。当前,我国大学生自主创业中还面临很多困难和问题,这与高校创业教育开展程度不高、国家政策扶持力度不够、创业环境有待优化等因素有关。因此,应采取有效措施为大学生成功创业创造良好的外部环境。

高校辅导员网络思想政治教育研究

文章从高校辅导员开展网络思想政治教育的现实意义出发,分析了网络环境下辅导员工作面临的新契机,并提出了辅导员开展网络思想政治教育的途径。

论“微时代”境遇下大学生公共精神的培育方法

以微博、微信等新媒体为代表的"微时代",不仅实现了人类信息共享方式的革命性飞跃,催生了新的文化生产方式和传播方式,也逐渐占据了社会公共精神的引导地位。在此背景下,运用新兴媒介平台,使微博、微信成为传播大学生思想政治的先进文化的前沿阵地,促进大学生精神生活健康发展是研究的主要目的。利用文献法对"微时代"的相关概念进行了解读;利用调查法对"微时代"背景下大学生的公共精神现状进行了深入了解,发现当前大学生的公共精神存在公共意识缺失、权利意识过重、缺乏自律精神、行为能力缺失等问题,在培育大学生公共精神的方式主要采取抓好课程体系建设、加强教师教学能力与水平、增强教师的公共意识、发挥自我教育、自我完善的功能、加强制度建设等措施。针对当前大学生公共精神建设存在的问题,以及方式方法的非适切性,提出了利用具有"微时代"特征的手段和方式对大学生公共精神进行重塑的教育方法,具体包括:环境创建法、技术应用法、心理咨询法、社会实践法,另外,为了保障教育方法的有效实施,提出了培育网络"交互式"评价环境,建立专家集体评估体系等建议。

“互联网+”背景下应用型本科高校思政课教学改革的实践与研究--以辽宁石油化工大学为例

我国正处于中华民族伟大复兴的关键时期,市场经济体系不断深化。在经济转型的过程中,社会上必然会出现一些利益至上的思想观念,或多或少会对高校大学生的人生观和价值观产生一定的影响。思想政治教育是培养大学生形成正确三观的主阵地。目前,我国正处于互联网技术快速发展的阶段,应用型本科高校学生的思政教育面临着机遇与挑战,而如何抓住机遇,应对挑战值得探讨。就现阶段我国应用型本科院校的思政教育改革而言,唯有与时俱进,顺应信息化发展的趋势,才能推动我国高校思政教育的不断发展,才能真正发挥高校思政教育的核心作用。

新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策

自从新媒体的概念被提出后,人类社会向新媒体的迈进已经势不可挡。随着新媒体应用的普及,学校占新媒体用户的大量人群。因为新媒体内容丰富、信息量大、覆盖面广和传播速度快的特点,近年来已经被广泛运用在各个高校的学生思政工作上。新媒体不仅丰富了学生思政教育工作的资源,还增强了学生对于思政工作的自主性,提高了思政课堂的效率。本文主要写了关于在新媒体的时代背景下,运用新媒体教学对于高校思政教育工作的影响作出分析,讨论研究如何有效的开展高校学生思政教育工作的策略。

思想政治教育在高校网络舆情中的导向功能研究

现在已经进入网络全面发展的阶段,网络舆情成为了反映群众思想、心理的新载体。高校大学生思想政治教育可以同新的网络载体结合起来,发挥科技网络优势,拉近教师与学生之间的距离,通过建立相应的、完善的制度,及时关注和把握大学生思想及心理变化,引导大学生树立正确的价值观念。

重温党史砺初心

自石库门到天安门、从兴业路到复兴路,我们党一路走来,带领人民创造了举世瞩目的伟大奇迹,引领中华民族实现了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃。党的辉煌而曲折的历史,共产党人"走得再远都不能忘记来时的路",蕴藏着无穷的智慧和力量,是我们共同的精神财富。党员干部要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

CAS-ESM模式对欧亚大陆逐日降水特征的数值模拟:物理参数化方案和水平分辨率的影响

本文利用中国科学院大气物理研究所地球系统模式CAS-ESM和NCAR CESM中的气候系统模式开展了一系列不同物理参数化方案和水平分辨率的模拟试验,并针对欧亚大陆逐日降水特征模拟性能进行分析研究。本研究进行了四组时长为19年(1998~2016年)的AMIP(Atmospheric Model Intercomparison Project)数值积分试验:在1.9°×2.5°的低分辨率下NCAR CESM模式使用CAM5物理参数化方案组合(记为CESM),在1.4°×1.4°的低水平分辨率下CAS-ESM模式使用CAM4与CAM5两种不同物理参数化方案组合(依次记为Lcam4和Lcam5),在0.5°×0.5°的高水平分辨率下CAS-ESM模式使用CAM5物理参数化方案(记为Hcam5)。通过与GPCC(Global Precipitation Climatology Centre)、CMORPH(CPC MORPHing technique)观测资料比较,两个模式较好地再现了平均降水特征和极端降水的气候态,但模式的降水频率偏大、降水强度偏弱。CESM的大雨日数与观测较为接近,Hcam5模拟的日最大降水量与观测最接近。针对CAS-ESM模式,不同物理参数化方案和水平分辨率均对降水特征产生影响,其中提高分辨率对降水特征的模拟有显著的改进。Lcam4和Lcam5相比,Hcam5显著提高了极端降水的模拟性能。在欧亚大陆中高纬地区,Lcam4的降水频率高于Lcam5;而在中国东部,Hcam5的降水频率比Lcam5小,与GPCC偏差更小。进一步分析的结果表明,与Lcam5相比,在欧洲地区Lcam4中的大尺度降水较多,水汽输送更强。在中国东部,Hcam5中对流性降水频率比Lcam5更小,而大尺度降水和水汽输送更大,使得高分辨率的模拟试验性能提高。

浅论新形势下高校辅导员的工作创新

高校教育应当针对于学生的发展实际,推动教育活动创新,进而帮助高校学生能够在这样的教育活动影响下形成更为正确的"三观"认知。就高校辅导员的工作开展来说,随着网络科技的发展,辅导员应当借助网络科技来提高教育活动的开展成效。通过网络能够拉近高校辅导员与高校学生之间的距离,引导学生更好地参与到教育活动中去,发挥出教育管理工作体制的教育价值,满足教育活动的实际开展需求。

从综合素质测评谈高校学生干部的选拔与任用

高校学生干部既是教师与学生之间的纽带和桥梁,也是高校思想政治教育和管理工作的参与者和组织者,在学生自我教育、自我管理、自我服务中起着不可或缺的作用。综合素质测评是优化学生干部队伍建设的重要途径之一。文章针对综合素质测评的内容、意义以及基于综合素质测评下的学生干部选拔任用原则,提出了打造服务意识好、工作能力强、综合素质高的学生干部队伍的有效举措。

高校学生教育管理工作中存在的问题及对策

新形势下高校学生管理工作面临着许多新问题。由于实践与外部条件不够适应,存在薄弱环节。所以,加强和改进高校学生管理工作极为重要。