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初中《道德与法治》课堂“体验式教学”探究 被引量:1
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作者 陈文成 孔祥谊 《新教育(海南)》 2020年第13期27-29,共3页
教育部把社会主义核心价值观融入统编义务教育《道德与法治》教材。思想品德课程标准中指出:在教学中,我们要"注重学生的情感体验和道德实践""不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思... 教育部把社会主义核心价值观融入统编义务教育《道德与法治》教材。思想品德课程标准中指出:在教学中,我们要"注重学生的情感体验和道德实践""不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,让学生逐步形成正确的道德观和良好行为习惯"。"体验式教学"正是在新时代背景下孕育而生的新的教学理念和教学方式,其尊重学生的内在需要、重视学生的主体性,关注学生个体及教师生命意义和价值的实现,有助于提高学生的学习兴趣,唤起学生对知识的内在需要,同时也有助于提高教师的职业幸福感。 展开更多
关键词 《道德与法治》 体验式教学 良好行为习惯 社会主义核心价值观 职业幸福感 思想品德课程标准 思想道德 道德实践
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