济南市建筑设计从业人员绿色建筑理念认知程度调查与研究

从是否把握绿色建筑概念、对不同层次有关绿色建筑文件的了解程度和绿色建筑评价标准的认识程度以及绿色建筑项目的设计实践经历及其影响等4个方面,对山东省济南市建筑设计从业人员绿色建筑理念的认知程度进行了调查分析,提出了提高建筑设计人员绿色建筑素养、推进绿色建筑体系发展的对策建议。

学前机构教师睡眠质量及影响因素

目的探讨学前机构中不同群体教师的睡眠质量及影响因素。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI），对山东省和北京市220名公立、私立幼儿园和学前机构教师进行测试，并分析其睡眠质量的相关影响因素。结果①27．7％的教师存在睡眠问题；②学前机构不同群体的教师在睡眠紊乱、使用睡眠药物、白天功能紊乱3个因子的得分存在显著差异（P〈0．05）；③年龄在36～40岁之间[（2．00±0．71）分]，已婚[（1．57±0．72）分]、工龄在13～17年[（1．75±1．03）分]和≥18年[（1．76±0．66）分]、主班教师[（1．50±0．71）分]、公立幼儿园在编教师[（1．63±0．71）分]睡眠紊乱得分均高于本组其他教师，差异有显著性俨〈0．05）；专科学历教师[（0．22-t-0．68）分]、私立幼儿园教师[（0．65±0．90）分]使用睡眠药物得分均高于本组其他教师，差异有显著性（尸〈0．05）；主班教师[（1．33±0．77）分]白天功能紊乱得分高于本组其他教师，且差异显著（P〈0．05）；④回归分析结果显示：每天吃早饭、三餐规律、每周休息天数、坚持体育锻炼、职业倦怠与教师的睡眠质量得分有关。结论学前机构教师的睡眠质量问题较为严重，且与多种因素有关。