基于学科大观念的初中英语单元整体教学设计探究——以Unit 5 Water为例

在新课程改革背景下,基于学科大观念开展英语单元整体教学是培养学生核心素养的一种重要途径。以沪教牛津版初中《英语》7B Unit 5 Water为例,探究围绕英语学科大观念进行单元整体教学设计的策略。指出教师要依据《课程标准》和教材,基于单元主题,分析学情及语篇内容,重组单元内容,建构主题大观念和语言大观念,设计教—学—评一体化学习活动,构建完整的单元教学框架,达到英语课程单元育人、立德树人的目标。