新结构教学评框架范式:提升学生核心素养的实践路径

新结构教学评框架从知识、能力、情境、水平四个维度来构建学习结果质量体系,根据每个维度的逐层进阶,构建“四维四层一体”的新结构教学评范式。基于该理论,分析通过提炼学科大概念,开展大单元教学,统筹教学目标,进行议题牵引和情境创设,培育学生核心素养的实践路径,提升课堂教学质量和效果。